第四章老师要拿奖金，找马抄
() “不能。”
“那你想让我拿奖金吗？”
“不想，不不不，我说错了，想想想。”
“那你有什么办法呢？”
“您更加努力地教。”
“你为什么提升这么快呢？”
“因为我不断地努力，不断地进步啊。”
“可是，我没见你努力呀！”
“因为我——”
“我什么我，快说。”
“我——我，因为都是在，算了我作蔽，您罚我写检讨书吧！·”
“你还检讨个屁，一个学期168篇检讨书，你不怕写，我还怕看呢！”
“对了，你今天上午给班上的同学说什么？”
“我——，他们要我传授考高分的简便方法。”
“你现在传不传授？”
“不传了，再也不敢传了。上一届抄人说过：抄终归不是正路，一个民族的复兴必须要创新。我抄只是权宜之计，不得已而为之。”
“你真的再不传授了。”
“我一个人变坏是小事，如果让大家都变坏，那我就是罪人。”
“这不能怪你，也不能怪我。这是教育体制的错误，这个错误你改不了，我也改不了。”
“老师啊，这么说，抄还不怎么错。”
“抄只是权宜之计，一个国家一个民族的复兴必须要创新。可现在我们敢教学生创新吗？那上一届抄人说得对。”
“人在江湖，身不由己啊！”老师说完，叹了一口气。
“你都教了他们什么啦？”
“抄前八大要点：至于怎么抄还得靠他们的领悟力强不强。”
“是哪八大要点？”
“抄也是一门学问，是有些章法的。
一、老师都是纸老虎。
二、座位是王牌。
三、小抄有讲究。
四、努力用心不能少。
五、考场就是战场，做一个英勇的士兵。
六、一个好汉三个帮。
七、好好练刀。
八、高科技。”
老师心中就想：“高高，高高，太高了。我们班的人都会这些招，考试会拿不到高分？校长会说我教得差？奖金会拿不到？”
于是老师的态度就来了一个720度的大转弯，对马抄说：“老师对你好吗？”
“一般般。”
“那你想传授技巧给你的同学吗？”
“想。”
只见老师温柔地对马抄说：“你想是吧？那你不用想了，做就行了。”
马抄以为听错了，叫老师再说一遍。
“你想是吧，那你不用想了，做一做就行。”
“好了，你回去吧！”老师说。
……
放学后，马抄把那些报了名的人带到了自己的家，家里无人。就数了数有多少人：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，一共13人。
马抄把他们13个人带到了自己的房间，就教了起来。
“今天，我先教你们第一条就是老师都是纸老虎。”
“众所周知，老师也有自己的私事，老师不会一直盯着我们的。如果他一直盯着你，不是你太牛了，就是你太贱了。俗话说，剪刀石头布。如果老师是一块坚硬的石头，我们是布，布能包起石头来……”
马抄教啊教，教到晚上八点钟才放学。马抄看了看窗外，对面的楼上亮着灯。然后又向四周望了望，有人开始上床睡觉了。
随后马抄就数起了钱：“1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，有一千一。”
然后就玩起了赚来的游戏机。
接着，马抄就迷迷糊糊地睡着了。
接着马抄就做梦了，他梦见自己抄遍天下无敌手，并且能用抄技赚钱，一天内赚的钱数都数不完。最后，他发了大财，随后他就买了许许多多的房子，随后就把许许多多的房子高价卖出……
第二天早上，马抄的老妈叫马抄起来上学，并说：“早起鸟儿有虫吃。”
马抄答道：“早起的虫儿被鸟吃。”
“你还早起个屁，现在都8点了。”
“什么？”
说完，就穿好衣裤，拿起书包向学校奔去。
待马抄冲出大门后，只见马抄的妈妈朱八姐看着手表上的五点四十。
随后还说：“以后这招慢慢用。”
马招急匆匆跑到学校后，立刻就傻了——校门关着的，一个人也没有。过了一会儿，马抄的同学也来了。马抄便问：“你是不是也是被老妈骗起来的？”
“你是怎么知道的？”
“我老妈也是这样。”
“同病相怜呀！”
……
第一节课上课了，只见老师拿着一堆卷子走上讲台，对下面的人说：“今天考试，请下列的同学做好准备，十分钟后考试。”说完便去上厕所了。
马抄立刻来到昨天报名的同学面前，并说：记住我昨天教你们的那八条。你们准备了小抄吗？
“昨天一听你讲完，就时刻准备着，时刻准备着为**奋斗终身。”那人指了指草稿本，“那你呢？”那个人指了指那密密麻麻的字。
“那你呢？”马抄问。这人指了指文具盒。
……
13个人中只有一个人没有小抄，马抄就问那人：“你为什么不准备小抄？”
“因为我谨记第二条座位是王牌和第六条一个好汉三个帮。”
“你的天赋不错，大有前途哦。”
说完就回到了自己的座位。
刚刚在座位上坐定，老师就回到了教室，接着就把试卷发了下来。卷子一发下来，马抄就轻车熟路地利用上了抄者诡道也不打无准备之仗进可抄退可抄等招数。
而那十三个人便用小抄有讲究一个好汉三个帮等等作战方法。
……
时间到了，他们也做完了。
下课后，那十三个来到马抄的面前说：“今天什么时候学？”
“对不起，我不教了。”
“你为什么不教？”
“我不想教了。”
“为什么？”
“因为我今天的心情不好。”
“心情不好就可以不教吗？你可是收了我们的人民币的呀。”
……
最后，马抄还是要教他们。
下一节课上课了，这节课是美术课。美术老师走了过来，他在讲台上说：“达芬奇的老师教他的学生画鸡蛋。”
“我也来让你们画西瓜是怎么练成的。”
说完，他把一个大西瓜摆在了讲桌上。
……
中午，马抄在食堂里吃了吃饭，吃了吃菜，喝了喝饮料便回教室了。
他发现那13个徒弟也竟然在教室。
“老师你来了。”
“再给我们传授一点吧。”
“《抄子兵法》是抄袭家的一部重要经典，这是上上上届抄人抄武批阅十载增删五次而成。按照《孙子兵法》十三篇的体例撰写而成，现在成为抄袭家之圣典，无韵之离sāo。”马抄说。
“抄武真是太牛了，真是我辈不爱读书之人的福音呀！抄武万岁，《抄子兵法》万岁，高分万岁！”
“我来给你们讲《抄子兵法》的jīng髓吧。”
众人齐声道：“好，好，真是太好了。”;
“那你想让我拿奖金吗？”
“不想，不不不，我说错了，想想想。”
“那你有什么办法呢？”
“您更加努力地教。”
“你为什么提升这么快呢？”
“因为我不断地努力，不断地进步啊。”
“可是，我没见你努力呀！”
“因为我——”
“我什么我，快说。”
“我——我，因为都是在，算了我作蔽，您罚我写检讨书吧！·”
“你还检讨个屁，一个学期168篇检讨书，你不怕写，我还怕看呢！”
“对了，你今天上午给班上的同学说什么？”
“我——，他们要我传授考高分的简便方法。”
“你现在传不传授？”
“不传了，再也不敢传了。上一届抄人说过：抄终归不是正路，一个民族的复兴必须要创新。我抄只是权宜之计，不得已而为之。”
“你真的再不传授了。”
“我一个人变坏是小事，如果让大家都变坏，那我就是罪人。”
“这不能怪你，也不能怪我。这是教育体制的错误，这个错误你改不了，我也改不了。”
“老师啊，这么说，抄还不怎么错。”
“抄只是权宜之计，一个国家一个民族的复兴必须要创新。可现在我们敢教学生创新吗？那上一届抄人说得对。”
“人在江湖，身不由己啊！”老师说完，叹了一口气。
“你都教了他们什么啦？”
“抄前八大要点：至于怎么抄还得靠他们的领悟力强不强。”
“是哪八大要点？”
“抄也是一门学问，是有些章法的。
一、老师都是纸老虎。
二、座位是王牌。
三、小抄有讲究。
四、努力用心不能少。
五、考场就是战场，做一个英勇的士兵。
六、一个好汉三个帮。
七、好好练刀。
八、高科技。”
老师心中就想：“高高，高高，太高了。我们班的人都会这些招，考试会拿不到高分？校长会说我教得差？奖金会拿不到？”
于是老师的态度就来了一个720度的大转弯，对马抄说：“老师对你好吗？”
“一般般。”
“那你想传授技巧给你的同学吗？”
“想。”
只见老师温柔地对马抄说：“你想是吧？那你不用想了，做就行了。”
马抄以为听错了，叫老师再说一遍。
“你想是吧，那你不用想了，做一做就行。”
“好了，你回去吧！”老师说。
……
放学后，马抄把那些报了名的人带到了自己的家，家里无人。就数了数有多少人：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，一共13人。
马抄把他们13个人带到了自己的房间，就教了起来。
“今天，我先教你们第一条就是老师都是纸老虎。”
“众所周知，老师也有自己的私事，老师不会一直盯着我们的。如果他一直盯着你，不是你太牛了，就是你太贱了。俗话说，剪刀石头布。如果老师是一块坚硬的石头，我们是布，布能包起石头来……”
马抄教啊教，教到晚上八点钟才放学。马抄看了看窗外，对面的楼上亮着灯。然后又向四周望了望，有人开始上床睡觉了。
随后马抄就数起了钱：“1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，有一千一。”
然后就玩起了赚来的游戏机。
接着，马抄就迷迷糊糊地睡着了。
接着马抄就做梦了，他梦见自己抄遍天下无敌手，并且能用抄技赚钱，一天内赚的钱数都数不完。最后，他发了大财，随后他就买了许许多多的房子，随后就把许许多多的房子高价卖出……
第二天早上，马抄的老妈叫马抄起来上学，并说：“早起鸟儿有虫吃。”
马抄答道：“早起的虫儿被鸟吃。”
“你还早起个屁，现在都8点了。”
“什么？”
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随后还说：“以后这招慢慢用。”
马招急匆匆跑到学校后，立刻就傻了——校门关着的，一个人也没有。过了一会儿，马抄的同学也来了。马抄便问：“你是不是也是被老妈骗起来的？”
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“同病相怜呀！”
……
第一节课上课了，只见老师拿着一堆卷子走上讲台，对下面的人说：“今天考试，请下列的同学做好准备，十分钟后考试。”说完便去上厕所了。
马抄立刻来到昨天报名的同学面前，并说：记住我昨天教你们的那八条。你们准备了小抄吗？
“昨天一听你讲完，就时刻准备着，时刻准备着为**奋斗终身。”那人指了指草稿本，“那你呢？”那个人指了指那密密麻麻的字。
“那你呢？”马抄问。这人指了指文具盒。
……
13个人中只有一个人没有小抄，马抄就问那人：“你为什么不准备小抄？”
“因为我谨记第二条座位是王牌和第六条一个好汉三个帮。”
“你的天赋不错，大有前途哦。”
说完就回到了自己的座位。
刚刚在座位上坐定，老师就回到了教室，接着就把试卷发了下来。卷子一发下来，马抄就轻车熟路地利用上了抄者诡道也不打无准备之仗进可抄退可抄等招数。
而那十三个人便用小抄有讲究一个好汉三个帮等等作战方法。
……
时间到了，他们也做完了。
下课后，那十三个来到马抄的面前说：“今天什么时候学？”
“对不起，我不教了。”
“你为什么不教？”
“我不想教了。”
“为什么？”
“因为我今天的心情不好。”
“心情不好就可以不教吗？你可是收了我们的人民币的呀。”
……
最后，马抄还是要教他们。
下一节课上课了，这节课是美术课。美术老师走了过来，他在讲台上说：“达芬奇的老师教他的学生画鸡蛋。”
“我也来让你们画西瓜是怎么练成的。”
说完，他把一个大西瓜摆在了讲桌上。
……
中午，马抄在食堂里吃了吃饭，吃了吃菜，喝了喝饮料便回教室了。
他发现那13个徒弟也竟然在教室。
“老师你来了。”
“再给我们传授一点吧。”
“《抄子兵法》是抄袭家的一部重要经典，这是上上上届抄人抄武批阅十载增删五次而成。按照《孙子兵法》十三篇的体例撰写而成，现在成为抄袭家之圣典，无韵之离sāo。”马抄说。
“抄武真是太牛了，真是我辈不爱读书之人的福音呀！抄武万岁，《抄子兵法》万岁，高分万岁！”
“我来给你们讲《抄子兵法》的jīng髓吧。”
众人齐声道：“好，好，真是太好了。”;
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