第三章 抄者，诡道也
() 一个红sè的皮球。
老师从讲桌下拿出于个小鼓。
鼓声响起。皮球传啊传，传到马抄这里，鼓声嘎然而止。
根据规则，马抄要站起来回答问题。
老师问：
“世界上第一台显微镜是谁发明的？”
“列克：艾虎。”李小浓小声提醒。
马抄听见了，就说：“是米老鼠。”
……
下午第一节课，数学老师抱着试卷，走进了教室。他一走进教室就说：“我们今天考试。”
说完，试卷就被传了下来。
马抄一接到试卷就看了看题，太难了完全不会做。于是就使用第二招：小抄有讲究。
只见他拿着一张比手掌小的小纸条，他看小抄上的题有一些跟考卷上的题完全一样，就抄了下来。
接着马抄使用第六招：一个好汉三个帮。
“成浓，给我抄一下。”
“好的。”
说着就将前两题的答案写在纸条上给了马抄。
时间已经过去了半个小时，但马抄才抄了了三分之一，还有三分之二没有抄。
“饭成大，借给我抄一下。”
“KO。”
说着就把试卷递给了马抄。
马抄又抄了三分之一，还有三分之一没有抄。
“司马欠钱，把试卷给我。”
“小意思。”
说着也把试卷给了马抄。
马抄也抄了三分之一。
然后马抄使用第一招：老师都是纸老虎。
马抄大功告成，他于是十分勇敢地把刚才抄的两个人的试卷拿过来对答案，如果答案不一，就选一个自己比较认同的答案抄下来。
这是马抄使用的第五招：考场如战场，做一个勇敢的士兵。
对完了，总该还试卷了。可是老师在讲台上望着下面，没有还回去的机会。突然，老师转了一下头，就在老师转头的一刹那，马抄抓住了这一时机把试卷还了回去。
你知道马抄为什么抄得这么顺利是因为他用了《抄子兵法》中的第四招和第七招，他在之前就早已和他密谋好了。
考试结束了，他们全把试卷交了上去。下一节课是体育课，马抄自然就到了cāo场。
……
晚上九点多钟，马抄去网吧上网。他刚刚开了QQ，“龙的传人”就来和他聊天了。
“兵法八招领会了没有？”
“差不多了。”
“什么差不多，按常理你应该领会宛了才对，你术笨了。”
“算了，我又教你上一届抄人传授给我的《抄子兵法》中比较重要的几点：你一定要好好学习，认真领会，你才能在抄界出人投地。古人称抄袭者为文抄公，这称谓可不能浪得虚名。”
马抄有点不耐烦了。可是那“龙的传人”打字实在太快：
抄袭就是作蔽，就是赌博中的出老千，这没有什么不好意思的。这赌博你要是不会出老千，不会作蔽，就靠运气你能在赌场上混吗？抄袭是一种成才的旁门左道，在兵法中称为出厅制胜。
马抄搞不懂这些高深理论，不过他似乎曾经听说过一个名人说过一句“不管黄猫黑猫，抓到老鼠的就是好猫”的话。其实现在读书，家长老师都希望看到学生考个高分，至于这分从怎么来的，好象关心的人并不多。
于是马抄打上了一句：
不管男学生女学生，考到高分的就是好学生。
“你终于开窍了，这就是学校的生存法则。你要想考高分，又不想学这出身社会了一点也没有用处的书，那你就只得学些另类办法。”
“还是入正题吧！”马抄有点不耐烦了。
“好。你听着：
九、抄者诡道也。
十、不抄无准备之抄。
十一、因粮于敌，以战养战。
十二、如果抄时被发现就会五危。
十三、缓兵之计。
十四、不能抄太笨之人之考卷。
十五、好好管理所抄之人，不然兵变，不给你抄。
十六、黑吃黑。
十七、陌生之地，遇到陌生之人，就要陌生地抄。
十八、人海战术。
十九、要让你的老师觉得你不用抄。
记住好好学。”
“弟子记住了。”
说完，“龙的传人”就下线了。
马抄玩了30分钟的QQ飞车+QQ旋舞就回家了。
……
第二天一早，数学老师早早地来到教室，念出了昨天上午所考的分数：
猪葛亮89分，桃渊明90分，牛蚁稀87分，钣种淹80分，书是148分，王尾1分，妒木100分，鹿油111分，饭成大149分，成浓149分，司马欠钱149分，马抄150分，李小浓131分。……
……
下课后，马抄的同学问马抄为什么考这么高？
“我当然是经过不断的努力，不断的进步，不断的……”
“不断的抄吧。”司马欠钱说。
“哦，哦，哦！”
“不，不，不，你别听他胡说。”
“我们明白了。”
“你是不是学会了几招？”
“算了，对。”
“NO，NO，不，不。”
“教我们几招吧！”
“我把一台价值300元的游戏机送给你，教我。”
“好，我教你，记住，游戏机。”
“我给你100元，教我。”
“YES，YES，YES，YES。”
……
正当马抄和同学们说得不亦乐乎时，他们猛然感到不对劲儿，班主任老师已进来多时了。
……
下午，语文老师把马抄叫到办公室，想知道马抄为什么进步这么快？
只见老师严肃而郑重地对马抄说：“你身体如何？”
“好，吃得嘛嘛香。”
“听说你这次考了满分，恭喜。”
“”一般般地啦。
“今天天气如此之好，你为何不去耍呢？”
“这是上课。”
“生活如此多娇，引无数英雄尽发sāo。不，不，引无数英雄尽折腰。”
“那你知道这次考试有多少人不及格吗？”
“好像有五十几个人。”
“那我们全班有多少人？”
“76个。”
“那我们班的平均分是多少？”
“89分。”
“那有没有及格？”
“差一分就及格了。”
“那你说，你们考这么低的分数我可以拿奖金吗？”;
老师从讲桌下拿出于个小鼓。
鼓声响起。皮球传啊传，传到马抄这里，鼓声嘎然而止。
根据规则，马抄要站起来回答问题。
老师问：
“世界上第一台显微镜是谁发明的？”
“列克：艾虎。”李小浓小声提醒。
马抄听见了，就说：“是米老鼠。”
……
下午第一节课，数学老师抱着试卷，走进了教室。他一走进教室就说：“我们今天考试。”
说完，试卷就被传了下来。
马抄一接到试卷就看了看题，太难了完全不会做。于是就使用第二招：小抄有讲究。
只见他拿着一张比手掌小的小纸条，他看小抄上的题有一些跟考卷上的题完全一样，就抄了下来。
接着马抄使用第六招：一个好汉三个帮。
“成浓，给我抄一下。”
“好的。”
说着就将前两题的答案写在纸条上给了马抄。
时间已经过去了半个小时，但马抄才抄了了三分之一，还有三分之二没有抄。
“饭成大，借给我抄一下。”
“KO。”
说着就把试卷递给了马抄。
马抄又抄了三分之一，还有三分之一没有抄。
“司马欠钱，把试卷给我。”
“小意思。”
说着也把试卷给了马抄。
马抄也抄了三分之一。
然后马抄使用第一招：老师都是纸老虎。
马抄大功告成，他于是十分勇敢地把刚才抄的两个人的试卷拿过来对答案，如果答案不一，就选一个自己比较认同的答案抄下来。
这是马抄使用的第五招：考场如战场，做一个勇敢的士兵。
对完了，总该还试卷了。可是老师在讲台上望着下面，没有还回去的机会。突然，老师转了一下头，就在老师转头的一刹那，马抄抓住了这一时机把试卷还了回去。
你知道马抄为什么抄得这么顺利是因为他用了《抄子兵法》中的第四招和第七招，他在之前就早已和他密谋好了。
考试结束了，他们全把试卷交了上去。下一节课是体育课，马抄自然就到了cāo场。
……
晚上九点多钟，马抄去网吧上网。他刚刚开了QQ，“龙的传人”就来和他聊天了。
“兵法八招领会了没有？”
“差不多了。”
“什么差不多，按常理你应该领会宛了才对，你术笨了。”
“算了，我又教你上一届抄人传授给我的《抄子兵法》中比较重要的几点：你一定要好好学习，认真领会，你才能在抄界出人投地。古人称抄袭者为文抄公，这称谓可不能浪得虚名。”
马抄有点不耐烦了。可是那“龙的传人”打字实在太快：
抄袭就是作蔽，就是赌博中的出老千，这没有什么不好意思的。这赌博你要是不会出老千，不会作蔽，就靠运气你能在赌场上混吗？抄袭是一种成才的旁门左道，在兵法中称为出厅制胜。
马抄搞不懂这些高深理论，不过他似乎曾经听说过一个名人说过一句“不管黄猫黑猫，抓到老鼠的就是好猫”的话。其实现在读书，家长老师都希望看到学生考个高分，至于这分从怎么来的，好象关心的人并不多。
于是马抄打上了一句：
不管男学生女学生，考到高分的就是好学生。
“你终于开窍了，这就是学校的生存法则。你要想考高分，又不想学这出身社会了一点也没有用处的书，那你就只得学些另类办法。”
“还是入正题吧！”马抄有点不耐烦了。
“好。你听着：
九、抄者诡道也。
十、不抄无准备之抄。
十一、因粮于敌，以战养战。
十二、如果抄时被发现就会五危。
十三、缓兵之计。
十四、不能抄太笨之人之考卷。
十五、好好管理所抄之人，不然兵变，不给你抄。
十六、黑吃黑。
十七、陌生之地，遇到陌生之人，就要陌生地抄。
十八、人海战术。
十九、要让你的老师觉得你不用抄。
记住好好学。”
“弟子记住了。”
说完，“龙的传人”就下线了。
马抄玩了30分钟的QQ飞车+QQ旋舞就回家了。
……
第二天一早，数学老师早早地来到教室，念出了昨天上午所考的分数：
猪葛亮89分，桃渊明90分，牛蚁稀87分，钣种淹80分，书是148分，王尾1分，妒木100分，鹿油111分，饭成大149分，成浓149分，司马欠钱149分，马抄150分，李小浓131分。……
……
下课后，马抄的同学问马抄为什么考这么高？
“我当然是经过不断的努力，不断的进步，不断的……”
“不断的抄吧。”司马欠钱说。
“哦，哦，哦！”
“不，不，不，你别听他胡说。”
“我们明白了。”
“你是不是学会了几招？”
“算了，对。”
“NO，NO，不，不。”
“教我们几招吧！”
“我把一台价值300元的游戏机送给你，教我。”
“好，我教你，记住，游戏机。”
“我给你100元，教我。”
“YES，YES，YES，YES。”
……
正当马抄和同学们说得不亦乐乎时，他们猛然感到不对劲儿，班主任老师已进来多时了。
……
下午，语文老师把马抄叫到办公室，想知道马抄为什么进步这么快？
只见老师严肃而郑重地对马抄说：“你身体如何？”
“好，吃得嘛嘛香。”
“听说你这次考了满分，恭喜。”
“”一般般地啦。
“今天天气如此之好，你为何不去耍呢？”
“这是上课。”
“生活如此多娇，引无数英雄尽发sāo。不，不，引无数英雄尽折腰。”
“那你知道这次考试有多少人不及格吗？”
“好像有五十几个人。”
“那我们全班有多少人？”
“76个。”
“那我们班的平均分是多少？”
“89分。”
“那有没有及格？”
“差一分就及格了。”
“那你说，你们考这么低的分数我可以拿奖金吗？”;
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