第二十一章
林林走进教室，先扫视一圈：没见琪琪。收藏*~网
因为她总是走在他后面。上学放学都是这样，虽然有时得装做收拾书包、系鞋带的拖延上几分钟，虽然有时得在窗后一边看表一边急的嘟囔：“你咋这么慢呢！还让人上课不？”
林林总是在一个临界时刻出现，这个临界点刚好够他拖着书包，迈着两条猪后腿，在铃响的一瞬间走进教室，让琪琪暗叹不已：精确呀！虽然他每天出现在门口时，总是乱发朝上，眼神朝下，一副眼前万物全不认识，世间万事与我无关的表情，可每天都是这么准时，这是为什么呢？
琪琪对着镜子想着。忽然嘴一抿笑了，转眼不去看镜子里那张有些红的脸。
因为，她也总是在这个时间走嘛。
走在他后面，她有了许多发现。第一：后背是记事板，记录着他每一刻的心情。
怎样来记录呢？通过形状。如果是直棱直角，符合他妈设计时的形状，那就说明老师今天表扬他了，或者今天作业少，或者是作业多但他做完了，或者是她刚才主动找他说话了。
如果棱角耷拉，象是他爷磨损后的形状，那就说明谁欺负他了，或者他做错事了，或者他什么都没做错，可仍被欺负了，或者是她今天始终没理他。
如果斜向一边，那就说明他正在抓痒，或者是风大吹的，或者是他正悄悄地回头张望。
如果极度倾斜，那就说明天边出现飞碟，他正在看。
第二，左右脚是两个人。一个是聋哑人，一个是盲人，一会儿互相依偎着都不敢先挪出去，那是在她朝他喊了一声喂之后；一会儿又互相瞧不上，抢着要一齐迈出去，一阵踉跄之后飞快地都走了，那是她简短地告诉他：自己喊得是别人时。或者，是在他踢足球时。
他特别爱踢足球，可总是上不了场。体育课或是周末放学后，总是他早早来到操场，总是他急匆匆地跑来跑去把张三叫来，把李四叫来，她在操场的角落里打羽毛球，老远就能听见平时不爱说话的他在喊：“那谁！你去问问那谁！问他还来不！不来就算了！”气冲冲的喊声，略带沙哑的喊声，然后又是他跑去把足球借来，然后是两个牛B大佬站在一群足球爱好者中间，一边看飞机，一边挑队员。她离那么远都能看见人群中他那张全神贯注的脸，紧张等待的脸，然后人挑够了，没有他，没有解释，没有时间容他发呆，嗵的一脚，人家开球了！
他还站在场中间，以为自己是裁判。可马上就有一位冲他摆手，让他靠边。他理解地一点头：人家开始比赛了嘛！就迅速跑到围墙边，捡起自己的书包垫着下巴趴在双杠上，静悄悄地看，等着换人，等着捡球。换人很少捡球很多，一旦有球滚过来，他就一个高蹦起来，捡起球先炫耀似地用脚颠几下，然后一脚开出去。其实他也会踢球，也当过前锋，不过那还是在小学。现在这场上集中的是初中和高年级的尖子还有校外的高手，分为校内校外两队，约好每周赛一场，看球让她都看出点门道了，就两个字：简单。为什么他上不了场呢？她也看明白了：他太笨了。他能跑也爱跑，可就是跑不快，他有球感也努力锻炼，可就是脚跟不上。往往对方前锋想带球过他，他识破了敌人的假动作，她离那么远都看出他知道该堵哪一边，他的眼睛动了，身子动了，膝盖动了，可就是脚要动时，人家已过去了。如果他是后卫，那就是人家突破射门的理由，如果是中场，那就是人家组织进攻的理由，如果他是守门员呢？
有一回他当了守门员，半蹲在门前，不停撸着假象中的队服袖子，紧张地一眼都没朝她这边瞅。敌人来了，他弓起身子紧盯着足球判断着方向，对方起脚了！他也瞬间跃起，嗵的一声！足球不偏不倚正砸在他脸上，然后弹进了球门远角。这一下肯定不轻，她离那么远都能听见那声闷响。他好一会才爬起来，捂着鼻子犯了错似地看着队友们，鼻血一滴滴落在胸前。
她在远处看着，心想：其实你没有错，你差一点就扑出去了，其实你又何必去扑，你没看见前锋冲来时，后卫们都只是稍加抵挡，然后互相看看，就都玩笑似地看着门前紧张的你。
她装做突然一下扭了脚，离开女伴们独自坐到操场边。
他站到操场另一边，仰着脸止血，渐渐的血不流了。
她远远看着，是什么堵在胸口，让她不能走过去。不是球场上那帮坏小子们，每次球传到离她不远时，拼抢总是突然变的激烈，几乎有了国足的气势。每次她走近趴在双杠上的他时，就总有球飞过来，她总是毫不理会。只有一次，她一把捡起球扔到了围墙外，然后冷冷看着那些嬉笑的坏小子们，可是他！他飞快地翻墙出去，然后就见一个足球从墙外高高飞起落回场内，没办法，他爱捡球嘛。
他靠着双杠又看了一会，才想起似地用袖子擦着汗水和脸上沾着灰尘的球印子，擦了几下又停下，愣怔了一会，也不捡球了，拖着书包转身慢慢走了。
她转过脸，不再往那边看。是什么堵在胸口，让她不能走过去，和他一起回家。
是她知道，此刻他心里该有多难受。她不敢看他这么难受。
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因为她总是走在他后面。上学放学都是这样，虽然有时得装做收拾书包、系鞋带的拖延上几分钟，虽然有时得在窗后一边看表一边急的嘟囔：“你咋这么慢呢！还让人上课不？”
林林总是在一个临界时刻出现，这个临界点刚好够他拖着书包，迈着两条猪后腿，在铃响的一瞬间走进教室，让琪琪暗叹不已：精确呀！虽然他每天出现在门口时，总是乱发朝上，眼神朝下，一副眼前万物全不认识，世间万事与我无关的表情，可每天都是这么准时，这是为什么呢？
琪琪对着镜子想着。忽然嘴一抿笑了，转眼不去看镜子里那张有些红的脸。
因为，她也总是在这个时间走嘛。
走在他后面，她有了许多发现。第一：后背是记事板，记录着他每一刻的心情。
怎样来记录呢？通过形状。如果是直棱直角，符合他妈设计时的形状，那就说明老师今天表扬他了，或者今天作业少，或者是作业多但他做完了，或者是她刚才主动找他说话了。
如果棱角耷拉，象是他爷磨损后的形状，那就说明谁欺负他了，或者他做错事了，或者他什么都没做错，可仍被欺负了，或者是她今天始终没理他。
如果斜向一边，那就说明他正在抓痒，或者是风大吹的，或者是他正悄悄地回头张望。
如果极度倾斜，那就说明天边出现飞碟，他正在看。
第二，左右脚是两个人。一个是聋哑人，一个是盲人，一会儿互相依偎着都不敢先挪出去，那是在她朝他喊了一声喂之后；一会儿又互相瞧不上，抢着要一齐迈出去，一阵踉跄之后飞快地都走了，那是她简短地告诉他：自己喊得是别人时。或者，是在他踢足球时。
他特别爱踢足球，可总是上不了场。体育课或是周末放学后，总是他早早来到操场，总是他急匆匆地跑来跑去把张三叫来，把李四叫来，她在操场的角落里打羽毛球，老远就能听见平时不爱说话的他在喊：“那谁！你去问问那谁！问他还来不！不来就算了！”气冲冲的喊声，略带沙哑的喊声，然后又是他跑去把足球借来，然后是两个牛B大佬站在一群足球爱好者中间，一边看飞机，一边挑队员。她离那么远都能看见人群中他那张全神贯注的脸，紧张等待的脸，然后人挑够了，没有他，没有解释，没有时间容他发呆，嗵的一脚，人家开球了！
他还站在场中间，以为自己是裁判。可马上就有一位冲他摆手，让他靠边。他理解地一点头：人家开始比赛了嘛！就迅速跑到围墙边，捡起自己的书包垫着下巴趴在双杠上，静悄悄地看，等着换人，等着捡球。换人很少捡球很多，一旦有球滚过来，他就一个高蹦起来，捡起球先炫耀似地用脚颠几下，然后一脚开出去。其实他也会踢球，也当过前锋，不过那还是在小学。现在这场上集中的是初中和高年级的尖子还有校外的高手，分为校内校外两队，约好每周赛一场，看球让她都看出点门道了，就两个字：简单。为什么他上不了场呢？她也看明白了：他太笨了。他能跑也爱跑，可就是跑不快，他有球感也努力锻炼，可就是脚跟不上。往往对方前锋想带球过他，他识破了敌人的假动作，她离那么远都看出他知道该堵哪一边，他的眼睛动了，身子动了，膝盖动了，可就是脚要动时，人家已过去了。如果他是后卫，那就是人家突破射门的理由，如果是中场，那就是人家组织进攻的理由，如果他是守门员呢？
有一回他当了守门员，半蹲在门前，不停撸着假象中的队服袖子，紧张地一眼都没朝她这边瞅。敌人来了，他弓起身子紧盯着足球判断着方向，对方起脚了！他也瞬间跃起，嗵的一声！足球不偏不倚正砸在他脸上，然后弹进了球门远角。这一下肯定不轻，她离那么远都能听见那声闷响。他好一会才爬起来，捂着鼻子犯了错似地看着队友们，鼻血一滴滴落在胸前。
她在远处看着，心想：其实你没有错，你差一点就扑出去了，其实你又何必去扑，你没看见前锋冲来时，后卫们都只是稍加抵挡，然后互相看看，就都玩笑似地看着门前紧张的你。
她装做突然一下扭了脚，离开女伴们独自坐到操场边。
他站到操场另一边，仰着脸止血，渐渐的血不流了。
她远远看着，是什么堵在胸口，让她不能走过去。不是球场上那帮坏小子们，每次球传到离她不远时，拼抢总是突然变的激烈，几乎有了国足的气势。每次她走近趴在双杠上的他时，就总有球飞过来，她总是毫不理会。只有一次，她一把捡起球扔到了围墙外，然后冷冷看着那些嬉笑的坏小子们，可是他！他飞快地翻墙出去，然后就见一个足球从墙外高高飞起落回场内，没办法，他爱捡球嘛。
他靠着双杠又看了一会，才想起似地用袖子擦着汗水和脸上沾着灰尘的球印子，擦了几下又停下，愣怔了一会，也不捡球了，拖着书包转身慢慢走了。
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