第五章 感谢爱
为韩寒让出一条道
韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。
然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。
“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。
难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？
就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”
任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道puter”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“0”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Inte，做一名网络管理师吧？
韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。
我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。
祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。
这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。
丰富多彩与别出心裁
材料中四个完全不同而又都十分精彩的答案牵引着我放飞的思绪，想起了另一个情景。
路旁的电线杆上，有一只小鸟。一位农民经过，“一只鸟。”他说。随后，一位音乐家走过，“噢，一个优美活泼的音符。”音乐家惊喜万分。之后，一位诗人路过，“啊，我远方的人儿，你要让这精灵告诉我些什么？”诗人无限感慨。
对一个事物的认识，对一个问题的答案，就是这样丰富多彩。我们并不能否定其中任何一个，因为他们都是正确的。
我要为这丰富多彩的答案，道一声“万岁”。大自然是丰富多彩的，我们称其为伟大；服装是丰富多彩的，我们称其为绚烂；同样，对问题的看法是丰富多彩的，我们称其为各有见解。随之而来的，理想追求的丰富多彩，价值取向的丰富多彩，乃至人生的丰富多彩，于是形成了丰富多彩的社会。社会有了这些丰富多彩，才能向前发展，才能日新月异。此刻，丰富多彩的我不也正为丰富多彩的生活而奋力一战！
丰富多彩离不开个体，正像集体和个人一样。集体之所以丰富多彩，是因为有无数优秀的个体，他们各具特色，别出心裁，正像一个美丽的花园需要有各种各样的花一样。
作为21世纪的中学生，我们愿意将自身投入到丰富多彩的祖国建设中，为祖国的繁荣富强再添一色。我们关心祖国的经济发展，长虹集团的“产业报国”不愧为亮丽的一色，中国能否加入世贸组织牵动着我们的心，确实，祖国经济建设也要丰富多彩。党中央、*一声号召——开发大西北，于是青年学生、知识分子、企业投资者等从四面八方聚拢来，各出各的力，各展各的才能。我们期望着若干年后，大西北以一个丰富多彩的面貌呈现在世人面前。
既然有丰富多彩，就应该有个人见解。曾经有一次，美中日三国中学生要解决难度很大的问题，中日学生用各自的方法解决问题，而美国学生则与日本学生做交易，购买其方案，他说这便是他们的方法。这里，我们不能对其持否定态度，因为理智地看，这也是一种明智之举。
总之，我们赞扬丰富多彩，渴望别出心裁。
答案是丰富多彩的
答案只有一个。
是吗？不是的。
答案是丰富多彩的。
我问你：生命中你最爱的人是谁？
父亲？母亲？朋友？爱人……他们中的每一位我都无法从“最爱”中舍去。
因为他们在你的答案都是最重要的。父亲给你以力量，母亲给你以呵扩，朋友给你以帮助，爱人给你以温情……你我正是在这些人的关怀与鼓励中感受到生命的美丽。
我问你：天空中最亮的是什么？
太阳？月亮？星星？到底哪一个最亮？
太阳只在白天撒下阳光，夜晚只能让月亮照亮我们的路，可是没有星星陪伴的月亮是孤独的，黯淡的。仍然无法说出最亮的那一个。
我问你：谁对社会的贡献最大？
科学家？政治家？艺术家……我找不到一个统一的标准去衡量。
科学家的发明创造促进了社会生产力的发展，从而带动了社会的发展；政治家适应形势的转变不失时机地提出改革的措施，才使我们的社会制度适应了生产力的发展，使社会不断向前发展；艺术家使我们枯燥的生活变得多姿多彩，在历史上留下了数不尽的珍品……你很难给他们一个明确的排行榜。
我问你：你要繁华热闹的城市，还是要怡然恬静的乡村？
汽车、地铁、冰箱、热水器、商场、饭店……现代化的都市为我们提供了一系列方便快捷的生活。可是生命节奏太快，空气污染严重，让人觉得疲惫不堪。而清静的乡村可以让我们呼吸到新鲜的空气，漫步于乡间小道，我们可以尽情享受大自然的恩赐。我两者都想要，两者都不想失去。
我问你：你要快乐还是要痛苦？
一味的快乐未免肤浅，一味的痛苦未免沉重。
我们经历过痛苦的快乐。没有人能一直快乐下去。有人说，心脏是两间房，一间住着快乐、一间住着痛苦，笑的声音太大了，会吵醒隔壁睡着的痛苦。苦与乐并存，才是生活的味道。你无法选择其一。
世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的，这才是生活。
国企改革只有一条路吗？
四种具有创新意识并且合乎情理的答案，使我陷入了沉思。我不禁想起前不久我校举行的一场辩论赛，反方同学的发言仍使我记忆犹新——反方一辩：
正方辩友刚才提出，国企改革只有从内部挖潜、自力更生即完全依靠自身力量这一条出路，我方认为是十分片面的。诚然，依靠企业自身，发掘自身潜力，调动职工积极性和创造性，有助于企业优化重组，逐渐实现扭亏增盈的态势。但就国企改革发展本身而言，从不同角度着眼，采用不同的方法，都可以推动企业的向前发展。下面，我方辩友将分别阐述这个观点。
反方二辩：
我方认为，从发展方向上看，可以效仿美国，大力发展高新技术企业。近几十年来，美国政府每年耗巨资大力发展高新技术，个人资本也十分垂青于高技术公司。因为高技术公司代表了先进生产力，有远大的发展前景，所以资本市场对其普遍看好。虽然一些公司业绩不佳，但我方认为那只是暂时现象。由此而促成的市场资金流动活跃，势必带动整个经济的向前发展。
反方三辩：
我方认为，从发展策略上看，可效法现在国际上最为流行的模式——区域联合，用一·个声音说话。纵观国际市场，联合、合并事件接连不断，大的如国家间的金融合作——欧元的诞生，小的如波音与麦道的合并，戴姆勒与克莱斯勒的合并，合众社与统一教会的合并……企业的联合与合并可以使企业之间实现资源的优化配置，信息共享，扩大各企业的客户网，并且随着联合、合并等经营规模的日臻扩大，产品成本也得以降低，产品的更新速度也得以加快，从而进一步提高了企业的整体实力和产品的竞争力。所以，区域联合、用同一个声音说话不失为企业改革的好办法。
反方自由人：
国企改革之路还有很多，从不同角度着眼，每条路径都有其可行性，我方辩友已阐明了这一观点。正方辩友所说的只有一条出路的观点是相当片面的。国企改革任重而道远，但只要着眼于市场，开发自身潜力，大力发展高新技术，使资源优化配置，我们相信，国企改革就一定能够取得丰硕的成果。
选美大会
“女士们，先生们，狮子大王有令，月底举行‘首届动物世界选美大会’，望年轻女士积极参加。”
《森林日报》这条头版新闻像炸弹爆炸一样迅速遍及整个森林，无数年轻的臣民们都在等待那激动时刻的到来。
月底说到就到。各个动物部落都推选出了自己的选手。经过预赛、准决赛，最后人围的四名“佳丽”是孔雀、黑豹、猴子和袋鼠。
狮子大王很无奈，在他看来，除了孔雀，其他三位的人选都出乎意料。他连忙招来评审团，想知道这三人入选的原因。
首先发言的是黑豹的介绍人大象。大象认为，动物生存在大森林中，物竞天择，群雄争斗，强劲的奔跑能力是最主要的。“试问整个森林中有谁能跑得过黑豹呢？”大象摆了一下他的长鼻，哼了一声，“那么，黑豹当选为‘森林王后’该是毋庸置疑的了吧？”
“非也，”猴子的介绍人斑马说话了，“黑豹不过是四肢发达，头脑简单。以我的观点，‘森林王后’的桂冠应该戴在全森林最聪明人的头上，那么，猴子才是最有力的竞争者。”
狮子大王听罢大象与斑马的话，觉得都有道理，但不知袋鼠的人选有何理由。他瞅着袋鼠的介绍人老海龟，鼻子耸耸，示意老海龟说话。
“咳，咳！”老海龟润润嗓子，“我认为世间最美的莫过于母爱。袋鼠是整个森林中最爱儿女的动物。她自小袋鼠出生那天起，就将小袋鼠装在贴身的口袋里，将孩子的生活安排得井井有条，将母爱表现得淋漓尽致。森林中最美的人非袋鼠莫属。”
狮子大王眉头皱成了疙瘩：原本以为简单的评判就可选出森林中最美的人，现在看来，由于标准和角度不同，四个候选人都有实力当选。于是，狮子大王召来自己的亲信大臣，经过一夜的协商，第二天做出决定：“取消本次选美活动。从今天起，整个森林王国所有臣民必须相互学习，取长补短。希望在不久的将来，森林王国所有的人都成为最美的人。”
刊发这一决定的同时，《森林日报》遵照狮子大王的旨意发表长篇社论，号召森林王国臣民展开一场“什么是美”的大讨论，强调指出：“世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。”
答案与丰富多彩的人生
我是一张刚刚印刷出厂还带着油墨香的报纸，我的兄弟姐妹们和我亲密地挨着，丢在了邮递车的车厢里，但很快我们就分手道再见了。
一位浓妆艳抹的女人顶着7厘米的高跟鞋怀抱着我把我送到局长室。一个矮胖的中年男人缩在老板椅上，眼睛眯成一道缝，看到年轻的女秘书两眼立即大放光彩，两人亲密地耳语一阵，然后高跟鞋“嗒嗒嗒”地走了。局长的眼睛随着秘书的走远也在慢慢变小。他将我丢到一边，嘴里直哼哼：“什么全国最畅销的报纸，除了时事就是一些文学作品，也不来点儿刺激的玩意。”接着，他就发出了“呼……”的声音。唉，我不禁为自己不被人重视而难过。而头版头条正是关于加强干部作风建设的讲话。唉，我仿佛听到别人对我的嘲讽。
局长就这样睡了一天，始终没再用他那肥胖的手指碰我。直到下班才兴高采烈地变了个人似的带着他的秘书精神饱满地走了。我刚开始打量这豪华的办公室，“啪”，门又被推开了，进来一个穿着补丁衣服的中年妇女，她习惯性地擦着也许一辈子都没机会坐的老板椅，看见了我，满是皱纹的脸上露出一丝笑容，“又一张报纸，每天每个办公室都有几张，这样积下去一个月也会有好几块钱！”她把我折起来放进衣服兜里，离开了刚刚被打扫过的干净的局长室。
我不禁为自己的前途担忧起来，难道我身上那记者们快马加鞭赶制出的新闻就无人关注，我B版上的国画展就没人欣赏，C版关于学生减负问题的讨论就提不起别人的兴趣吗？
正想着想着，我又进了另一个房门，房子很小，除了一张床和既当饭桌又当学习桌用的三脚桌外就没有别的什么了。桌旁坐着一个带着厚厚镜片的小男孩，他正在做一套政治模拟试卷，已经是最后一道论述题了，是关于学习减负的。他起身给妈妈倒了一杯开水，叫妈妈好好休息去洗个澡，然后又重新坐在了桌子旁。他好像并不知道很多关于减负的知识，一直在低着头冥思苦想。这时候的我真想一下跃起，告诉他我身上就有他想找的东西，可是他仍聚精会神地盯着试卷不放，仿佛不知道我的存在。终于，他看了看墙上破烂的挂钟，快速而又工整地答完了最后一题。可是他好像并不满意自己的答案，使劲摇摇头，叹了口气。我最终引起了他的注意，他高兴地大叫：“妈，这报纸对我高考政治最有用了，同学们都订了，可我没钱没订。噢，太好了，‘减负’、‘党风建设’……这都是我想找的资料啊！”他兴奋地用消瘦的双手轻抚我，眼睛明亮得发光，认真而又仔细地记录了每一个信息。
我也很高兴，看来世界上还是有很多懂我的人的，不只是这个瘦小的男孩，还有他的同班学生以及众多的高三学子们，其实我给局长、清洁工、瘦学生都提出了一个问题：“你是怎么看我的？”他们的答案竟然是如此的截然不同，也许这答案算得上是“丰富多彩”，但在这丰富多彩中，我也发现了不同的人生中更“丰富”更“多彩”的一面，局长还能当多久？中学生能有光明的前途吗？这一切早已尽在“答案”中。
答案都是丰富多彩的吗？
答案是丰富多彩的，这是评判标准和角度不同的结果。
此话不假，从天到地，从物到人，从自然到人文，处处体现着“答案是丰富多彩的”。庐山瀑布有多高？实际测量应有百余米，可在李白的眼中它有三千尺；宇宙的中心在哪里？教会认为是地球，而哥白尼则坚定地提出是太阳，这些事例，不胜枚举。“答案是丰富多彩的”确实无须过多证明。
我所关心的是：是所有问题的答案都是丰富多彩的吗？
我认为，这个问题的答案是“否”。举个形象的例子：若问高考允不允许作弊，我们大家的答案怕是不会丰富多彩的。
答案惟一并非否认了答案的多样性，正如生物的存在需要环境，答案的确定也需要范围。我认为在一些原则问题上，答案是惟一的。譬如哲学问题中的一些是非讨论，还有一些政治立场。另外，在事实面前，答案有时也是确定的，比如无论从什么角度去看，非洲的医疗水平在世界上就是落后的。
答案惟一并不与运动的、发展的观点相悖，相反，发展的眼光、运动的思路常常给一些惟一的答案以有力的支持。例如无论参考系如何变化，零势面如何选择，能量守恒定律都会被充分证明。还有像无论时代如何发展，国际风云如何变化，改革开放都将被证明是中华民族复兴的必由之路。
当然，在许许多多时候，答案的惟一性和答案的多样性相配合，会给我们的学习、工作和生活带来许多意想不到的结果。爱因斯坦正是以光速的惟一性和质量的可变性为基础，才创立了“相对论”，而在我们的学习中学习目的的专一与学习方法的不断选择不也正是体现了这一种关系吗？的确，只有这样，学习才能不断地迈上新台阶啊！
“反其道而行之”是学习的新准则，我的文章的立意是否体现了这样的思想呢？想必评判是公正客观而多样的吧。
就到这吧。
答案——多彩梦为何物
答案——
背负着黄河的淤泥
手捧着长江的清纯
迈着日月交替的脚步
追赶着问题的音符
拾一串缤纷
投入流火七月
有人问：梦为何物？
答案——多彩
梦是天边飘浮的一朵悠悠的黄云
梦是山沟里升起的一束淡淡的青烟
梦是巫山峡壁上缀着的那团闲适的白云不知何时来。何时去，去向何方梦是三月绚丽的风染绿了秃枝，拂开了红桃白李银梨粉杏的芳裙梦是一道伸向河里的若隐若现的彩虹，现到最美的时候亦将消逝梦是罩着面纱的美人儿，挑起追梦者灼热的心火，燃烧追梦者圣洁的精魂梦是白果树尖上那片风舞多姿的黄叶，落了待拾到手里却炸成一团失重的碎金梦是平静的水面泛起的清圆的涟漪，再顾又一切复原，只孤孤留下一段怅然的遐思梦是造物新酿的醇酒，沾口即醉却又让人醉得恰到好处梦是第万次的施舍，也是世上最慷慨的承诺，即使是万能的上帝或观世音也差她太多举笑问苍天，追梦者几许也许是相逢的错，也许是秋水的过，不知是尘封了那段往事，还是你湿润了那段回忆梦醒时分，梦为何物？
答案——多彩：
黄云？青烟？白雾？
绚风？彩虹？美人？
黄叶？醇酒？
或者
涟漪？
丰富多彩的西部开发战略
大千世界，疑问层出不穷。由于看问题的角度以及理解问题的思维走向不同，解决问题的方法也就不同。就拿当前最热门的话题——西部大开发来说，由于思维和角度不同，西部大开发的战略也就丰富多彩。
首先，经济学家从宏观上把握经济态势，认识到国内需求之不足只是相对现象，扩大内需必须进行经济结构的调整。西部大开发不能盲目地上项目、铺摊子，不能搞重复建设，而应从实际需求出发，以需定产，以产供需，这样才能保持国民经济持续、快速、健康、稳步地向前发展。因此，经济学家认为，西部大开发从客观上应遵循的策略是，必须合理调整经济结构的布局。
其次，当地政府从本地区实际出发，认识到人民群众生活水平低下，不仅仅是由于收入少造成的，基础设施建设薄弱则是一个至关重要的因素。一些偏远地区还没有安上电灯，一些贫困村落交通极为不便，一些小学甚至连一个像样的校舍都没有……因此，他们认为应把基础设施建设作为西部大开发的重要策略，积极进行农村电网改造、修筑乡村公路、建造标准校舍等一系列基础设施建设。
今年春季以来，一些地区洪水泛滥成灾，使人民群众财产遭受损失，甚至生命遭到威胁。生态学家指出，造成这一人间灾难的，既有自然因素，又有人为因素。过度开发、乱砍滥伐、保护不力是重要原因。因此，他们提出“西部开发，生态先行”的战略口号，以实现经济效益、生态效益和社会效益的统一。
教育家则认为，科学技术是第一生产力，科学技术应用于生产，会极大地促进经济的发展。而发展科技首先必须发展教育，提高人们的科学文化素质。因此，西部大开发不仅要开发物，更要开发人，这样才能从根本上改变西部的落后面貌。发展教育，能够为西部大开发提供精神动力和智力支持，由此，教育家呼吁：西部大开发必须从大力发展教育人手。
西部大开发是一个庞大的系统工程，应当从多方面进行考虑。既要开发自然资源，又要保护生态环境；既要从当地实际情况出发，又要适应宏观经济调控；既要开发物，又要开发人……只有这样，才能再造一个风光秀美的大西部！
10减1等于……
你知道十减一等于多少吗？九。对，可也不完全对。
如果是树上十只鸟，被枪打掉一只，这里的十减一就不一定是九，而可能一只鸟也没有。
如果是鱼缸里的十条金鱼，死了一条，问还剩几条金鱼，那么十减一还是等于十。
如果是夜里点燃的十支蜡烛，被风吹灭了一支，问到天亮还剩几支，那么答案是一，因为其余的蜡烛都燃尽了。
如果是桌子有十个角，砍掉一个角，那么十减一还是不等于九，因为我们将看到十一个角。
好了，如果现在再问十减一等于几，你还会只想到九吗？你还有其它答案吗？
是的，生活的智慧不同于简单的数学逻辑。“十减一”现象告诉我们：如果你要到罗马去，你可以找到很多条大路，只要转一*子或是换一个角度就可以了。
要拥有“十减一”的智慧，需要有开阔的视野，需要一个观察事物的多角度。唯物辩证法告诉人们：事物是一分为二的，看事物不仅要看到它的一面，还要看到另一面，甚至多面。就如前面那道看似简单的数学题，如果囿于纯数学领域，我们就只能得出一个答案。但如果跳出这个圈子，赋与“十”不同的具体事物，那么答案就丰富起来了。如果我们有探索的兴趣，我们就会发现，苹果换一个切法，里面会有五角星；如果我们还有足够的幽默，我们也能用“天真”一词造出“今天真热”这样可爱的句子。
要拥有“十减一”的智慧，更需要打破常规逆向思维的勇气。就如前面那道数学题，如果数学老师说“十减一等于九”，我们就认为“十减一”一定等于九，那么就失去了体会后面那么多答案的乐趣。近代科学家正是打破了“燃素说”，才使化学研究步入正轨；贝多芬正是敢于打乱传统乐式，才创造了许多传世之作。曾经有个故事说，过去的电扇都是黑色的，正由于日本一家公司敢于逆向思维，生产了许多彩色电扇，不仅使其销量大增，更给后人的生活增添了色彩。也正是一位日本小女孩，把未用完的长笔芯当作用完了，从而解决了因笔芯长漏油的问题。
十减一等于九。
十减一不等于九。
十减一等于……
多给自己一个答案
秦末，雄才并起，旌旗蔽日，战火连天。垓下被困，一败涂地，昔日振臂一呼，应者云集的项羽，如今只得仰天长啸：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”最终西楚霸王空有一身雄才韬略，只给自己留下唯一的答案，便投江自尽，让千古才俊徒发幽古之思：“江东子弟兄多才俊，卷土重来未可知。”而今，盖棺定论，项羽只能成为刘邦的手下败将。然而转念一想，倘若项羽多给自己一个答案，随船渡江，恐怕今天历史就得改写，项羽也不必空自嗟叹。
自然万物本来就具有多样性，同样的二十个氨基酸，只要稍微换一下个数、种类、位置，便可产生截然不同的另一生物。自然界如此，人生又何尝不是这样。美国伟大的发明家爱迪生在研究电灯的时候，经历了一次又一次的失败。当人们问他对自己的失败有何感想时，他并没有丝毫的泄气，只是说：“我又证实了一种材料不能用来作灯丝。”在实验了2700多种材料后，爱迪生终于成功地找到了理想的灯丝材料——钨丝，从而使人类迈进了电气的时代，走进了光明的新纪元。
试想，若爱迪生在失败了几次后便轻言放弃，电灯的发明不知将被向后推迟多少时间，人类文明又怎能得到如此飞速的发展？在工作学习上如此，在人生道路的选择上难道不也如此吗？蒲松龄七次赶考均榜上无名，而他并没有给自己唯一的答案，他选择了人生的另一个答案，放下功名，铺开笔墨，这样才有了流芳百世的《聊斋志异》。
我们年轻一代正处锦锈年华，我们应该对待人生的态度也正是如此，“天涯可处无芳草”，只有正确对待人生，只有在人生中遇到挫折时作出正确选择，不把自己死死地捆在一个答案上，才能走出困境，走向新的奋斗方向，从而实现自我价值，走向成功。
同学们，莫要学项羽，只给自己留下一个唯一的答案，让我们放眼未来，都给自己多留一个答案吧！
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！条条道路通罗马，成为一定属于我们每一个人。
《红楼梦》之我见
曹雪芹所著的《红楼梦》，当之无愧是中国历史上成就最高的一部小说。其中涉及的许多问题，不同知识结构、不同认识角度和不同世界观的学者有着不同的见解，由此而形成的“红学”确实令世人瞩目。作为一个无名后辈，冒昧谈谈我对《红楼梦》最深刻的认识——反**。
《红楼梦》中的贾府本是烈火烹油，花团锦簇的钟鸣鼎食之家，可就是因为有一帮**分子，搞得*人怨，使“白玉作堂金作马”的赫赫贾府彻底覆灭。
贾府中的反**斗争所以失败，首先是领导对反**工作失之于软，失之于宽。贾府的最高领导人贾政，自己也算是一个廉洁的干部，有时也真想动动真格的，对贾府的**问题进行整顿。可是当贾母一出面作梗，王夫人一吹枕头风，其“真格”也就变成了“银样镴枪头”。
其次，权贵勾结，包庇**分子。贾母在贾府中虽无官无职，但她却以贾府的太皇太后自居。她重用**分子王熙凤，包庇穷凶极恶的贾琏。贾琏在外养情妇，蓄小蜜，被人抓住把柄。告到贾母处，贾母却包庇说：“小孩子们年轻，馋嘴儿猫似的，怎么保得住不这么着。”
再次，硕鼠当权，一手遮天。贾府中最大的硕鼠非王熙凤莫属；这个泼辣妇人常与其他**分子同流合污。她“弄权铁槛寺”，贪贿害命二条，争风吃醋，设计害死尤三姐、鲍二家的。她还靠着官家的权力，凡是贾府有什么美差、肥缺、工程什么的，谁送礼多就派谁去。除此以外，还带出一大帮蛀虫，弄得贾府乌烟瘴气，加速了贾府这座大厦的倾覆。
豆角月亮
娟子上学前，最喜欢戴着眼镜、笑眯眯的老师。她总是托着下巴想着自己将来的老师会不会是这模样？想啊想，忽然自己坐进了教室，一个戴着眼镜的老师对着她笑，娟子也笑了。忽然一切又不见了，娟子揉揉眼，噢，原来是个梦。
又一年秋天，娟子扎着羊角辫，背着小书包上学了。娟子发现讲台上的老师，戴着眼镜，笑眯眯的。娟子高兴极了，她好喜欢这位*。*笑起来像妈妈，声音好听极了。*也喜欢活泼、可爱又聪明的娟子。
一天，*讲《月亮》这一课。她轻轻念着：“弯弯的月亮，小小的船，小小的船儿两头尖。我坐在小小的船里面……”念完，*问同学们：“你们说弯弯的月亮像什么呀？”
“像小船。”
“对，这位同学讲得对极了！”
“像镰刀。”
“弯弯的月亮最像镰刀了，丽丽说得真好。娟子，弯弯的月亮像什么呢？”。
“老师，弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角。”娟子认真地说。
“哈哈——”教室里响起一片笑声。*气得脸色发白：“娟子，不许说月亮像豆角，听见了吗？”
娟子低下头，她好委屈，明明是弯弯的月亮像豆角嘛，为什么老师会生气，还不许她说呢？她好不服气：弯月亮就是像豆角，就像！就像！
十几年后，娟子也成为一名教师，她总忘不了那豆角月亮，她讲《月亮》那课时，也问道：“同学们，弯弯的月亮像什么呢？”有的说像镰刀，有的说像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角。娟子好高兴啊，娟子说：“李佳同学说得很好，弯弯的月亮是很像豆角的。同学们，你们再想想，弯弯的月亮还像什么呢？答案是多种多样、丰富多彩的，我们不能只说别人说过的，要敢于说出自己的想法，新的想法。”
又是十几年过去了，娟子老师仍不改初衷，仍教着孩子们豆角月亮。她不断鼓励孩子们说自己的话，说别人没说过的话。
一天，娟子老师收到一封信，信里写道：“娟子老师，我是您教过的学生，谢谢您启发了一个孩子的想象力、创造力，谢谢您的豆角月亮。”
一道靓丽的风景线
小女芳龄12岁再加一个半，所以才是12岁半啦。看到这个开场是不是觉得好奇啊？其实没什么滴，我就这个脾气滴！我不像佳佳那样乖，也不像我“老婆”那么的淑女，也不像我曾孙女那么的多才多艺，而且成绩也不够好，不过我也有我的特点哦！我的特点就是大大咧咧的，根本算不上是一个女孩，为此妈妈还骂过我呢！不过我也有我的特点啊，我的特点在下列中你就可以找到哦！
本人酷爱篮球，一见到篮球就不想要命了！我可是从小就喜欢篮球了呢，大概是5、6岁的时候，有一天晚上3点钟了，爸爸爬起来看篮球比赛，吵得我睡不了觉，后来跟着爸爸看，就渐渐迷上篮球了。有一次比赛篮球，我为了提高自己的球技，就每天晚上就练球，星期日都和朋友去球场练习配合，渐渐的篮球比赛就快到了，我就增加了篮球练习时间。到了比赛的那天，我的心跳跳的，总是想要是输了那该怎么半，我将如何面对同学，后来伙伴们一个个都来安慰我说：“颖，只要尽力了就不用害怕！我们支持你！”当时我顿时觉得我一定要赢，不然我对不起我的同学！结果那天我发挥了最佳水平，以12比9的分数战胜了对方，此时同学们一个个向我跑来，当时我已经不知道我的脸上是眼泪还是汗水了，只记得当时我莫名其妙的大笑着……
我除了篮球好了以外，我还是全班的中心哦，一有喜怒哀乐，同学们都跑过来问我怎么了，并且最多的是男同学哦！班上最帅的男孩都来安慰我，弄得我身后简直就是一道道的冰眼……在班上我就是一个开心果，我总是能把同学逗笑，并且我是班上最有福的人，男同学一有东西吃总是给我吃！哈哈好爽啊！怎么样啊？
看了上面的你是否觉得我就是一个开心的女孩呢？顺便告诉你一个秘密哦，我从小就不穿裙子！是不是很稀奇啊？女孩子不穿裙子还是女孩子吗？不过我真的不穿过哦！怎么样，你现在是否觉得我是不是有点与众不同呢？我对这个不敢到疑问，因为我就是一道靓丽的风景线啊！
感谢爱
在人的一生中，有五彩缤纷的童年，七彩的花季……它们是一根根多味的棒棒糖，在这些棒棒糖里，能够舔到酸味，辣味，苦味，咸味……当然，更多的是甜味。
甜味是什么？是爱的感觉，有了爱，才会感到幸福，才会有甜味，不是吗？爱又是什么？在爱的储蓄罐里：亲情，友情，师生情……
我觉得，我真的应该好好感谢它。
在遇到困难不知所措时，我是怎么站起来的？是友情！它紧紧地握住我的手，使我再次站立，于是，棒帮糖上喷上了甜味剂。
在学途中昏迷过去时，是谁把我从死神手中抢回来的？是师生情！它给我做了一次人工呼吸，棒棒糖上的甜味剂多了。
在我快要误入歧途分不清方向时，是谁拿着指南针牵着我的手带我走向光明大道？是亲情！它不顾一切地找到我，带我离开那座黑色的城堡，城堡恶魔在拉我另一只手发出令人不寒而栗的声音，亲情的力量使我清醒了：它才是邪恶的！我甩去恶魔的手，逃离了这诡秘恐怖的世界，然后，我和亲情成为形影不离的好朋友，我的棒棒糖是世界上最甜的！
爱是一个泡泡，它时常变幻着各种各样的颜色；爱是一只唧唧咋咋的小鸟，随时随刻地提醒我；爱是一双神奇的鞋子，带我走向光明大道；爱是……爱无处不在，我由衷地对它说：“感谢你，爱！”
心与心的距离
人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期盼，你往眼前，我十分厌烦；你和我稀薄头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没唔面，心与心永恒相连。
这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美得有点迷人的距离。
雾里看花，楼头望月，芳草更得更远而生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感受，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求；鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。
你看我时很远，我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进放，一张薄透的纸也让人终生相融，咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑；相逢常是美丽的错误码率，距离短短，将人生拉得迢迢又远远；短短距离，将情感推得长长又遥遥。君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却*相连；眼与眼不能对望，心与心却时时交错。关山千万重，阻不断绵绵的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是一张弦弓，拉长，感情才有*的**；距离是一根弹簧，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着冬夏，待到养大才灿烂开放；如果人对鲜花已经举伞躲避，那么鲜花，你不必*光临，你可以隔着风雨，隔着霜雪，待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候，你该要的也许不是接近，而是疏远；在亲情乏至的时候，你应该也许不是厮守，而是分开。
零距离让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也是撩人的精灵；距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合伤口的天使。走吧，熟悉的地方没有景色，远方才有梦想；来吧，陌生的地方没有感情，故乡才是门宿。
从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣；从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体验过去，体验现在，体验悲欢祸福；从此心到彼心，是心灵的距离，我们不倦往来，在往来中品尝苦恼，品尝人生，百般滋味皆备的喜怒哀乐。
有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。
感悟大自然
人类是大自然的一部分，自然界蕴涵着生活的法则。大自然中蕴涵着世间万物。可是你知道吗？大自然以往的风光为何消逝呢？尊严还在吗？也许在我们的身边已经不再有大自然的足迹。春天的脚步已经销声匿迹了。整个地球变得更加黯然失色。
看着一棵棵古树被那无知的人们无情的砍伐，我们漠然了。大自然给予我们恩赐，但同时也对我们无知的行为敲响了警钟。警钟？究竟会不会真正唤醒人们的意识呢？望着大自然一天天的逝去，感觉到可惜。
我踏着随风飘凌的落叶，望着风中旋转的落叶，我突然变得多愁善感，迷失方向，陷入了沉思之中……近几年的沙漠化显为严重，小鸟的踪影也无去无从。只留下那残花败柳在映衬着无精打采的霞光。人们从此也会在这灰暗的世界里度过每一天，人生缺少了无限光辉。
马霞说过：“大自然不仅向我们昭示着奇异，还蕴育着真理和力量。自然是有声的。它没有流泻的音符，没有动人的节拍，而自然本身便有着一种天籁之音。”可事实上，我们已缺少了那一份感悟自然的情怀和心境。心已经不再静如止水了。自然也便离我们而去，哪怕站在南山上，许多人也只能看见金钱和权力，而没有了心远，何来地偏？
大自然赋予人们丰富的资源，但也会因人类的无知行为而报复人类。印度洋大海啸，夺走的不仅是数以万计的人的生命，还从某种程度上打击了人类征服大自然的信心。从人类历史上看，每当遇到人类力不可拒的天灾，总会有人彷徨无措。资深环保作第一代环保活动家唐锡阳先生曾经这样写道：“人类要谦虚一些、慎重一些、节制一些……倡导生态文明的关键是我们要尊重历史，尊重自然，尊重现实，摆正”人“在大自然中的位置。”人“字现在写得太大了，应该写小些，小些，更小些，把”人“写在应有的位置上。”
人们应与大自然和谐相处，只有这样人类才能享受大自然个人类带来的一切。如果你不合理利用自然界的资源，那么大自然终将使你得到应有的惩罚。朋友，让我们一起去倾听大自然的心声，感受大自然的真谛吧！
韵味
其实，茶和开水各有各的味道，茶具有一阵芬芳，当人们劳动完后在休息期间静下心来慢慢地品尝那浓浓的、淡淡的茶。那种感觉自然只有茶的味道才能体会得到。茶，带给人一种飘飘然的感觉，给人以清爽的面孔。而开水与茶就大大不相同了。开水为人们止渴，每逢人们感到了劳累时，可以为人充饥充沛的力量。开水没有茶那样清醇，它只象征着平凡、淡淡无奇。茶，它的文雅魅力是无法抗拒的。
正如当你打开窗一边望着窗外的美景，一边品尝着你手中那清香的茶，和你对着窗喝着开水那种感觉是否一样。开水就算是有更美的景色，也许也会大煞风景。
我宁愿陪你去死
我是8岁那年认识冰冰的。那年我们上二年级，她转学来到我们班，和我做同桌。冰冰很小的时候父母就离婚了，本来她被判给了爸爸，但是她爸爸根本没法照顾她，就把她扔给了奶奶。那时的冰冰就像男孩子，喜欢和同学打架，到处惹是生非。有一次她打了一个女同学，那个女同学就找了几个人，把冰冰打得鼻青脸肿。我去拉架，帮冰冰求情，最后我把我最心爱的铅笔盒“送”了出去才算结束。
事后，冰冰哭了，我吓坏了，我一直认为她是那么坚强，她是不能哭的。冰冰抹干了眼泪，她说维维，你是对我最好的人，除了奶奶，就是你对我好。为了你，我改，我再也不和别人打架了。我听明白了，她要做个好学生好孩子，因为她要感谢我。我好激动，说我们永远都是最好的朋友。
11岁那年暑假的一天，我和冰冰去公园玩，我们各自拿了一个罐头瓶子在湖里捞鱼。我趴在岸边，一不小心掉了下去。我吓得大喊救命。冰冰不顾一切地跳了下去，其实我知道她也不会游泳。她抓住我的手，拼命往前“游”去。我们不但没有游向岸边，相反倒喝了几口水。我几乎就放弃了，可是冰冰却依然扑腾着，终于她拉着我“游”到了岸边。等我们爬上来的时候，我的脸都吓白了。事后我问冰冰，为什么要跳下来啊，你知不知道这样很危险，你不但救不了我，相反，你也会死的。冰冰说，维维，我不能见你死，要是你死了，我宁愿陪你死！
初中和高中我们都依然在一所学校里。高考时，本来冰冰是想去外地的，但是我不愿去外地，她就为我留在了济南。对冰冰我有一种说不出的依靠感，我们都是独生女，冰冰好像就是我的姐妹。
韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。
然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。
“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。
难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？
就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”
任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道puter”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“0”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Inte，做一名网络管理师吧？
韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。
我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。
祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。
这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。
丰富多彩与别出心裁
材料中四个完全不同而又都十分精彩的答案牵引着我放飞的思绪，想起了另一个情景。
路旁的电线杆上，有一只小鸟。一位农民经过，“一只鸟。”他说。随后，一位音乐家走过，“噢，一个优美活泼的音符。”音乐家惊喜万分。之后，一位诗人路过，“啊，我远方的人儿，你要让这精灵告诉我些什么？”诗人无限感慨。
对一个事物的认识，对一个问题的答案，就是这样丰富多彩。我们并不能否定其中任何一个，因为他们都是正确的。
我要为这丰富多彩的答案，道一声“万岁”。大自然是丰富多彩的，我们称其为伟大；服装是丰富多彩的，我们称其为绚烂；同样，对问题的看法是丰富多彩的，我们称其为各有见解。随之而来的，理想追求的丰富多彩，价值取向的丰富多彩，乃至人生的丰富多彩，于是形成了丰富多彩的社会。社会有了这些丰富多彩，才能向前发展，才能日新月异。此刻，丰富多彩的我不也正为丰富多彩的生活而奋力一战！
丰富多彩离不开个体，正像集体和个人一样。集体之所以丰富多彩，是因为有无数优秀的个体，他们各具特色，别出心裁，正像一个美丽的花园需要有各种各样的花一样。
作为21世纪的中学生，我们愿意将自身投入到丰富多彩的祖国建设中，为祖国的繁荣富强再添一色。我们关心祖国的经济发展，长虹集团的“产业报国”不愧为亮丽的一色，中国能否加入世贸组织牵动着我们的心，确实，祖国经济建设也要丰富多彩。党中央、*一声号召——开发大西北，于是青年学生、知识分子、企业投资者等从四面八方聚拢来，各出各的力，各展各的才能。我们期望着若干年后，大西北以一个丰富多彩的面貌呈现在世人面前。
既然有丰富多彩，就应该有个人见解。曾经有一次，美中日三国中学生要解决难度很大的问题，中日学生用各自的方法解决问题，而美国学生则与日本学生做交易，购买其方案，他说这便是他们的方法。这里，我们不能对其持否定态度，因为理智地看，这也是一种明智之举。
总之，我们赞扬丰富多彩，渴望别出心裁。
答案是丰富多彩的
答案只有一个。
是吗？不是的。
答案是丰富多彩的。
我问你：生命中你最爱的人是谁？
父亲？母亲？朋友？爱人……他们中的每一位我都无法从“最爱”中舍去。
因为他们在你的答案都是最重要的。父亲给你以力量，母亲给你以呵扩，朋友给你以帮助，爱人给你以温情……你我正是在这些人的关怀与鼓励中感受到生命的美丽。
我问你：天空中最亮的是什么？
太阳？月亮？星星？到底哪一个最亮？
太阳只在白天撒下阳光，夜晚只能让月亮照亮我们的路，可是没有星星陪伴的月亮是孤独的，黯淡的。仍然无法说出最亮的那一个。
我问你：谁对社会的贡献最大？
科学家？政治家？艺术家……我找不到一个统一的标准去衡量。
科学家的发明创造促进了社会生产力的发展，从而带动了社会的发展；政治家适应形势的转变不失时机地提出改革的措施，才使我们的社会制度适应了生产力的发展，使社会不断向前发展；艺术家使我们枯燥的生活变得多姿多彩，在历史上留下了数不尽的珍品……你很难给他们一个明确的排行榜。
我问你：你要繁华热闹的城市，还是要怡然恬静的乡村？
汽车、地铁、冰箱、热水器、商场、饭店……现代化的都市为我们提供了一系列方便快捷的生活。可是生命节奏太快，空气污染严重，让人觉得疲惫不堪。而清静的乡村可以让我们呼吸到新鲜的空气，漫步于乡间小道，我们可以尽情享受大自然的恩赐。我两者都想要，两者都不想失去。
我问你：你要快乐还是要痛苦？
一味的快乐未免肤浅，一味的痛苦未免沉重。
我们经历过痛苦的快乐。没有人能一直快乐下去。有人说，心脏是两间房，一间住着快乐、一间住着痛苦，笑的声音太大了，会吵醒隔壁睡着的痛苦。苦与乐并存，才是生活的味道。你无法选择其一。
世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的，这才是生活。
国企改革只有一条路吗？
四种具有创新意识并且合乎情理的答案，使我陷入了沉思。我不禁想起前不久我校举行的一场辩论赛，反方同学的发言仍使我记忆犹新——反方一辩：
正方辩友刚才提出，国企改革只有从内部挖潜、自力更生即完全依靠自身力量这一条出路，我方认为是十分片面的。诚然，依靠企业自身，发掘自身潜力，调动职工积极性和创造性，有助于企业优化重组，逐渐实现扭亏增盈的态势。但就国企改革发展本身而言，从不同角度着眼，采用不同的方法，都可以推动企业的向前发展。下面，我方辩友将分别阐述这个观点。
反方二辩：
我方认为，从发展方向上看，可以效仿美国，大力发展高新技术企业。近几十年来，美国政府每年耗巨资大力发展高新技术，个人资本也十分垂青于高技术公司。因为高技术公司代表了先进生产力，有远大的发展前景，所以资本市场对其普遍看好。虽然一些公司业绩不佳，但我方认为那只是暂时现象。由此而促成的市场资金流动活跃，势必带动整个经济的向前发展。
反方三辩：
我方认为，从发展策略上看，可效法现在国际上最为流行的模式——区域联合，用一·个声音说话。纵观国际市场，联合、合并事件接连不断，大的如国家间的金融合作——欧元的诞生，小的如波音与麦道的合并，戴姆勒与克莱斯勒的合并，合众社与统一教会的合并……企业的联合与合并可以使企业之间实现资源的优化配置，信息共享，扩大各企业的客户网，并且随着联合、合并等经营规模的日臻扩大，产品成本也得以降低，产品的更新速度也得以加快，从而进一步提高了企业的整体实力和产品的竞争力。所以，区域联合、用同一个声音说话不失为企业改革的好办法。
反方自由人：
国企改革之路还有很多，从不同角度着眼，每条路径都有其可行性，我方辩友已阐明了这一观点。正方辩友所说的只有一条出路的观点是相当片面的。国企改革任重而道远，但只要着眼于市场，开发自身潜力，大力发展高新技术，使资源优化配置，我们相信，国企改革就一定能够取得丰硕的成果。
选美大会
“女士们，先生们，狮子大王有令，月底举行‘首届动物世界选美大会’，望年轻女士积极参加。”
《森林日报》这条头版新闻像炸弹爆炸一样迅速遍及整个森林，无数年轻的臣民们都在等待那激动时刻的到来。
月底说到就到。各个动物部落都推选出了自己的选手。经过预赛、准决赛，最后人围的四名“佳丽”是孔雀、黑豹、猴子和袋鼠。
狮子大王很无奈，在他看来，除了孔雀，其他三位的人选都出乎意料。他连忙招来评审团，想知道这三人入选的原因。
首先发言的是黑豹的介绍人大象。大象认为，动物生存在大森林中，物竞天择，群雄争斗，强劲的奔跑能力是最主要的。“试问整个森林中有谁能跑得过黑豹呢？”大象摆了一下他的长鼻，哼了一声，“那么，黑豹当选为‘森林王后’该是毋庸置疑的了吧？”
“非也，”猴子的介绍人斑马说话了，“黑豹不过是四肢发达，头脑简单。以我的观点，‘森林王后’的桂冠应该戴在全森林最聪明人的头上，那么，猴子才是最有力的竞争者。”
狮子大王听罢大象与斑马的话，觉得都有道理，但不知袋鼠的人选有何理由。他瞅着袋鼠的介绍人老海龟，鼻子耸耸，示意老海龟说话。
“咳，咳！”老海龟润润嗓子，“我认为世间最美的莫过于母爱。袋鼠是整个森林中最爱儿女的动物。她自小袋鼠出生那天起，就将小袋鼠装在贴身的口袋里，将孩子的生活安排得井井有条，将母爱表现得淋漓尽致。森林中最美的人非袋鼠莫属。”
狮子大王眉头皱成了疙瘩：原本以为简单的评判就可选出森林中最美的人，现在看来，由于标准和角度不同，四个候选人都有实力当选。于是，狮子大王召来自己的亲信大臣，经过一夜的协商，第二天做出决定：“取消本次选美活动。从今天起，整个森林王国所有臣民必须相互学习，取长补短。希望在不久的将来，森林王国所有的人都成为最美的人。”
刊发这一决定的同时，《森林日报》遵照狮子大王的旨意发表长篇社论，号召森林王国臣民展开一场“什么是美”的大讨论，强调指出：“世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。”
答案与丰富多彩的人生
我是一张刚刚印刷出厂还带着油墨香的报纸，我的兄弟姐妹们和我亲密地挨着，丢在了邮递车的车厢里，但很快我们就分手道再见了。
一位浓妆艳抹的女人顶着7厘米的高跟鞋怀抱着我把我送到局长室。一个矮胖的中年男人缩在老板椅上，眼睛眯成一道缝，看到年轻的女秘书两眼立即大放光彩，两人亲密地耳语一阵，然后高跟鞋“嗒嗒嗒”地走了。局长的眼睛随着秘书的走远也在慢慢变小。他将我丢到一边，嘴里直哼哼：“什么全国最畅销的报纸，除了时事就是一些文学作品，也不来点儿刺激的玩意。”接着，他就发出了“呼……”的声音。唉，我不禁为自己不被人重视而难过。而头版头条正是关于加强干部作风建设的讲话。唉，我仿佛听到别人对我的嘲讽。
局长就这样睡了一天，始终没再用他那肥胖的手指碰我。直到下班才兴高采烈地变了个人似的带着他的秘书精神饱满地走了。我刚开始打量这豪华的办公室，“啪”，门又被推开了，进来一个穿着补丁衣服的中年妇女，她习惯性地擦着也许一辈子都没机会坐的老板椅，看见了我，满是皱纹的脸上露出一丝笑容，“又一张报纸，每天每个办公室都有几张，这样积下去一个月也会有好几块钱！”她把我折起来放进衣服兜里，离开了刚刚被打扫过的干净的局长室。
我不禁为自己的前途担忧起来，难道我身上那记者们快马加鞭赶制出的新闻就无人关注，我B版上的国画展就没人欣赏，C版关于学生减负问题的讨论就提不起别人的兴趣吗？
正想着想着，我又进了另一个房门，房子很小，除了一张床和既当饭桌又当学习桌用的三脚桌外就没有别的什么了。桌旁坐着一个带着厚厚镜片的小男孩，他正在做一套政治模拟试卷，已经是最后一道论述题了，是关于学习减负的。他起身给妈妈倒了一杯开水，叫妈妈好好休息去洗个澡，然后又重新坐在了桌子旁。他好像并不知道很多关于减负的知识，一直在低着头冥思苦想。这时候的我真想一下跃起，告诉他我身上就有他想找的东西，可是他仍聚精会神地盯着试卷不放，仿佛不知道我的存在。终于，他看了看墙上破烂的挂钟，快速而又工整地答完了最后一题。可是他好像并不满意自己的答案，使劲摇摇头，叹了口气。我最终引起了他的注意，他高兴地大叫：“妈，这报纸对我高考政治最有用了，同学们都订了，可我没钱没订。噢，太好了，‘减负’、‘党风建设’……这都是我想找的资料啊！”他兴奋地用消瘦的双手轻抚我，眼睛明亮得发光，认真而又仔细地记录了每一个信息。
我也很高兴，看来世界上还是有很多懂我的人的，不只是这个瘦小的男孩，还有他的同班学生以及众多的高三学子们，其实我给局长、清洁工、瘦学生都提出了一个问题：“你是怎么看我的？”他们的答案竟然是如此的截然不同，也许这答案算得上是“丰富多彩”，但在这丰富多彩中，我也发现了不同的人生中更“丰富”更“多彩”的一面，局长还能当多久？中学生能有光明的前途吗？这一切早已尽在“答案”中。
答案都是丰富多彩的吗？
答案是丰富多彩的，这是评判标准和角度不同的结果。
此话不假，从天到地，从物到人，从自然到人文，处处体现着“答案是丰富多彩的”。庐山瀑布有多高？实际测量应有百余米，可在李白的眼中它有三千尺；宇宙的中心在哪里？教会认为是地球，而哥白尼则坚定地提出是太阳，这些事例，不胜枚举。“答案是丰富多彩的”确实无须过多证明。
我所关心的是：是所有问题的答案都是丰富多彩的吗？
我认为，这个问题的答案是“否”。举个形象的例子：若问高考允不允许作弊，我们大家的答案怕是不会丰富多彩的。
答案惟一并非否认了答案的多样性，正如生物的存在需要环境，答案的确定也需要范围。我认为在一些原则问题上，答案是惟一的。譬如哲学问题中的一些是非讨论，还有一些政治立场。另外，在事实面前，答案有时也是确定的，比如无论从什么角度去看，非洲的医疗水平在世界上就是落后的。
答案惟一并不与运动的、发展的观点相悖，相反，发展的眼光、运动的思路常常给一些惟一的答案以有力的支持。例如无论参考系如何变化，零势面如何选择，能量守恒定律都会被充分证明。还有像无论时代如何发展，国际风云如何变化，改革开放都将被证明是中华民族复兴的必由之路。
当然，在许许多多时候，答案的惟一性和答案的多样性相配合，会给我们的学习、工作和生活带来许多意想不到的结果。爱因斯坦正是以光速的惟一性和质量的可变性为基础，才创立了“相对论”，而在我们的学习中学习目的的专一与学习方法的不断选择不也正是体现了这一种关系吗？的确，只有这样，学习才能不断地迈上新台阶啊！
“反其道而行之”是学习的新准则，我的文章的立意是否体现了这样的思想呢？想必评判是公正客观而多样的吧。
就到这吧。
答案——多彩梦为何物
答案——
背负着黄河的淤泥
手捧着长江的清纯
迈着日月交替的脚步
追赶着问题的音符
拾一串缤纷
投入流火七月
有人问：梦为何物？
答案——多彩
梦是天边飘浮的一朵悠悠的黄云
梦是山沟里升起的一束淡淡的青烟
梦是巫山峡壁上缀着的那团闲适的白云不知何时来。何时去，去向何方梦是三月绚丽的风染绿了秃枝，拂开了红桃白李银梨粉杏的芳裙梦是一道伸向河里的若隐若现的彩虹，现到最美的时候亦将消逝梦是罩着面纱的美人儿，挑起追梦者灼热的心火，燃烧追梦者圣洁的精魂梦是白果树尖上那片风舞多姿的黄叶，落了待拾到手里却炸成一团失重的碎金梦是平静的水面泛起的清圆的涟漪，再顾又一切复原，只孤孤留下一段怅然的遐思梦是造物新酿的醇酒，沾口即醉却又让人醉得恰到好处梦是第万次的施舍，也是世上最慷慨的承诺，即使是万能的上帝或观世音也差她太多举笑问苍天，追梦者几许也许是相逢的错，也许是秋水的过，不知是尘封了那段往事，还是你湿润了那段回忆梦醒时分，梦为何物？
答案——多彩：
黄云？青烟？白雾？
绚风？彩虹？美人？
黄叶？醇酒？
或者
涟漪？
丰富多彩的西部开发战略
大千世界，疑问层出不穷。由于看问题的角度以及理解问题的思维走向不同，解决问题的方法也就不同。就拿当前最热门的话题——西部大开发来说，由于思维和角度不同，西部大开发的战略也就丰富多彩。
首先，经济学家从宏观上把握经济态势，认识到国内需求之不足只是相对现象，扩大内需必须进行经济结构的调整。西部大开发不能盲目地上项目、铺摊子，不能搞重复建设，而应从实际需求出发，以需定产，以产供需，这样才能保持国民经济持续、快速、健康、稳步地向前发展。因此，经济学家认为，西部大开发从客观上应遵循的策略是，必须合理调整经济结构的布局。
其次，当地政府从本地区实际出发，认识到人民群众生活水平低下，不仅仅是由于收入少造成的，基础设施建设薄弱则是一个至关重要的因素。一些偏远地区还没有安上电灯，一些贫困村落交通极为不便，一些小学甚至连一个像样的校舍都没有……因此，他们认为应把基础设施建设作为西部大开发的重要策略，积极进行农村电网改造、修筑乡村公路、建造标准校舍等一系列基础设施建设。
今年春季以来，一些地区洪水泛滥成灾，使人民群众财产遭受损失，甚至生命遭到威胁。生态学家指出，造成这一人间灾难的，既有自然因素，又有人为因素。过度开发、乱砍滥伐、保护不力是重要原因。因此，他们提出“西部开发，生态先行”的战略口号，以实现经济效益、生态效益和社会效益的统一。
教育家则认为，科学技术是第一生产力，科学技术应用于生产，会极大地促进经济的发展。而发展科技首先必须发展教育，提高人们的科学文化素质。因此，西部大开发不仅要开发物，更要开发人，这样才能从根本上改变西部的落后面貌。发展教育，能够为西部大开发提供精神动力和智力支持，由此，教育家呼吁：西部大开发必须从大力发展教育人手。
西部大开发是一个庞大的系统工程，应当从多方面进行考虑。既要开发自然资源，又要保护生态环境；既要从当地实际情况出发，又要适应宏观经济调控；既要开发物，又要开发人……只有这样，才能再造一个风光秀美的大西部！
10减1等于……
你知道十减一等于多少吗？九。对，可也不完全对。
如果是树上十只鸟，被枪打掉一只，这里的十减一就不一定是九，而可能一只鸟也没有。
如果是鱼缸里的十条金鱼，死了一条，问还剩几条金鱼，那么十减一还是等于十。
如果是夜里点燃的十支蜡烛，被风吹灭了一支，问到天亮还剩几支，那么答案是一，因为其余的蜡烛都燃尽了。
如果是桌子有十个角，砍掉一个角，那么十减一还是不等于九，因为我们将看到十一个角。
好了，如果现在再问十减一等于几，你还会只想到九吗？你还有其它答案吗？
是的，生活的智慧不同于简单的数学逻辑。“十减一”现象告诉我们：如果你要到罗马去，你可以找到很多条大路，只要转一*子或是换一个角度就可以了。
要拥有“十减一”的智慧，需要有开阔的视野，需要一个观察事物的多角度。唯物辩证法告诉人们：事物是一分为二的，看事物不仅要看到它的一面，还要看到另一面，甚至多面。就如前面那道看似简单的数学题，如果囿于纯数学领域，我们就只能得出一个答案。但如果跳出这个圈子，赋与“十”不同的具体事物，那么答案就丰富起来了。如果我们有探索的兴趣，我们就会发现，苹果换一个切法，里面会有五角星；如果我们还有足够的幽默，我们也能用“天真”一词造出“今天真热”这样可爱的句子。
要拥有“十减一”的智慧，更需要打破常规逆向思维的勇气。就如前面那道数学题，如果数学老师说“十减一等于九”，我们就认为“十减一”一定等于九，那么就失去了体会后面那么多答案的乐趣。近代科学家正是打破了“燃素说”，才使化学研究步入正轨；贝多芬正是敢于打乱传统乐式，才创造了许多传世之作。曾经有个故事说，过去的电扇都是黑色的，正由于日本一家公司敢于逆向思维，生产了许多彩色电扇，不仅使其销量大增，更给后人的生活增添了色彩。也正是一位日本小女孩，把未用完的长笔芯当作用完了，从而解决了因笔芯长漏油的问题。
十减一等于九。
十减一不等于九。
十减一等于……
多给自己一个答案
秦末，雄才并起，旌旗蔽日，战火连天。垓下被困，一败涂地，昔日振臂一呼，应者云集的项羽，如今只得仰天长啸：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”最终西楚霸王空有一身雄才韬略，只给自己留下唯一的答案，便投江自尽，让千古才俊徒发幽古之思：“江东子弟兄多才俊，卷土重来未可知。”而今，盖棺定论，项羽只能成为刘邦的手下败将。然而转念一想，倘若项羽多给自己一个答案，随船渡江，恐怕今天历史就得改写，项羽也不必空自嗟叹。
自然万物本来就具有多样性，同样的二十个氨基酸，只要稍微换一下个数、种类、位置，便可产生截然不同的另一生物。自然界如此，人生又何尝不是这样。美国伟大的发明家爱迪生在研究电灯的时候，经历了一次又一次的失败。当人们问他对自己的失败有何感想时，他并没有丝毫的泄气，只是说：“我又证实了一种材料不能用来作灯丝。”在实验了2700多种材料后，爱迪生终于成功地找到了理想的灯丝材料——钨丝，从而使人类迈进了电气的时代，走进了光明的新纪元。
试想，若爱迪生在失败了几次后便轻言放弃，电灯的发明不知将被向后推迟多少时间，人类文明又怎能得到如此飞速的发展？在工作学习上如此，在人生道路的选择上难道不也如此吗？蒲松龄七次赶考均榜上无名，而他并没有给自己唯一的答案，他选择了人生的另一个答案，放下功名，铺开笔墨，这样才有了流芳百世的《聊斋志异》。
我们年轻一代正处锦锈年华，我们应该对待人生的态度也正是如此，“天涯可处无芳草”，只有正确对待人生，只有在人生中遇到挫折时作出正确选择，不把自己死死地捆在一个答案上，才能走出困境，走向新的奋斗方向，从而实现自我价值，走向成功。
同学们，莫要学项羽，只给自己留下一个唯一的答案，让我们放眼未来，都给自己多留一个答案吧！
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！条条道路通罗马，成为一定属于我们每一个人。
《红楼梦》之我见
曹雪芹所著的《红楼梦》，当之无愧是中国历史上成就最高的一部小说。其中涉及的许多问题，不同知识结构、不同认识角度和不同世界观的学者有着不同的见解，由此而形成的“红学”确实令世人瞩目。作为一个无名后辈，冒昧谈谈我对《红楼梦》最深刻的认识——反**。
《红楼梦》中的贾府本是烈火烹油，花团锦簇的钟鸣鼎食之家，可就是因为有一帮**分子，搞得*人怨，使“白玉作堂金作马”的赫赫贾府彻底覆灭。
贾府中的反**斗争所以失败，首先是领导对反**工作失之于软，失之于宽。贾府的最高领导人贾政，自己也算是一个廉洁的干部，有时也真想动动真格的，对贾府的**问题进行整顿。可是当贾母一出面作梗，王夫人一吹枕头风，其“真格”也就变成了“银样镴枪头”。
其次，权贵勾结，包庇**分子。贾母在贾府中虽无官无职，但她却以贾府的太皇太后自居。她重用**分子王熙凤，包庇穷凶极恶的贾琏。贾琏在外养情妇，蓄小蜜，被人抓住把柄。告到贾母处，贾母却包庇说：“小孩子们年轻，馋嘴儿猫似的，怎么保得住不这么着。”
再次，硕鼠当权，一手遮天。贾府中最大的硕鼠非王熙凤莫属；这个泼辣妇人常与其他**分子同流合污。她“弄权铁槛寺”，贪贿害命二条，争风吃醋，设计害死尤三姐、鲍二家的。她还靠着官家的权力，凡是贾府有什么美差、肥缺、工程什么的，谁送礼多就派谁去。除此以外，还带出一大帮蛀虫，弄得贾府乌烟瘴气，加速了贾府这座大厦的倾覆。
豆角月亮
娟子上学前，最喜欢戴着眼镜、笑眯眯的老师。她总是托着下巴想着自己将来的老师会不会是这模样？想啊想，忽然自己坐进了教室，一个戴着眼镜的老师对着她笑，娟子也笑了。忽然一切又不见了，娟子揉揉眼，噢，原来是个梦。
又一年秋天，娟子扎着羊角辫，背着小书包上学了。娟子发现讲台上的老师，戴着眼镜，笑眯眯的。娟子高兴极了，她好喜欢这位*。*笑起来像妈妈，声音好听极了。*也喜欢活泼、可爱又聪明的娟子。
一天，*讲《月亮》这一课。她轻轻念着：“弯弯的月亮，小小的船，小小的船儿两头尖。我坐在小小的船里面……”念完，*问同学们：“你们说弯弯的月亮像什么呀？”
“像小船。”
“对，这位同学讲得对极了！”
“像镰刀。”
“弯弯的月亮最像镰刀了，丽丽说得真好。娟子，弯弯的月亮像什么呢？”。
“老师，弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角。”娟子认真地说。
“哈哈——”教室里响起一片笑声。*气得脸色发白：“娟子，不许说月亮像豆角，听见了吗？”
娟子低下头，她好委屈，明明是弯弯的月亮像豆角嘛，为什么老师会生气，还不许她说呢？她好不服气：弯月亮就是像豆角，就像！就像！
十几年后，娟子也成为一名教师，她总忘不了那豆角月亮，她讲《月亮》那课时，也问道：“同学们，弯弯的月亮像什么呢？”有的说像镰刀，有的说像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角。娟子好高兴啊，娟子说：“李佳同学说得很好，弯弯的月亮是很像豆角的。同学们，你们再想想，弯弯的月亮还像什么呢？答案是多种多样、丰富多彩的，我们不能只说别人说过的，要敢于说出自己的想法，新的想法。”
又是十几年过去了，娟子老师仍不改初衷，仍教着孩子们豆角月亮。她不断鼓励孩子们说自己的话，说别人没说过的话。
一天，娟子老师收到一封信，信里写道：“娟子老师，我是您教过的学生，谢谢您启发了一个孩子的想象力、创造力，谢谢您的豆角月亮。”
一道靓丽的风景线
小女芳龄12岁再加一个半，所以才是12岁半啦。看到这个开场是不是觉得好奇啊？其实没什么滴，我就这个脾气滴！我不像佳佳那样乖，也不像我“老婆”那么的淑女，也不像我曾孙女那么的多才多艺，而且成绩也不够好，不过我也有我的特点哦！我的特点就是大大咧咧的，根本算不上是一个女孩，为此妈妈还骂过我呢！不过我也有我的特点啊，我的特点在下列中你就可以找到哦！
本人酷爱篮球，一见到篮球就不想要命了！我可是从小就喜欢篮球了呢，大概是5、6岁的时候，有一天晚上3点钟了，爸爸爬起来看篮球比赛，吵得我睡不了觉，后来跟着爸爸看，就渐渐迷上篮球了。有一次比赛篮球，我为了提高自己的球技，就每天晚上就练球，星期日都和朋友去球场练习配合，渐渐的篮球比赛就快到了，我就增加了篮球练习时间。到了比赛的那天，我的心跳跳的，总是想要是输了那该怎么半，我将如何面对同学，后来伙伴们一个个都来安慰我说：“颖，只要尽力了就不用害怕！我们支持你！”当时我顿时觉得我一定要赢，不然我对不起我的同学！结果那天我发挥了最佳水平，以12比9的分数战胜了对方，此时同学们一个个向我跑来，当时我已经不知道我的脸上是眼泪还是汗水了，只记得当时我莫名其妙的大笑着……
我除了篮球好了以外，我还是全班的中心哦，一有喜怒哀乐，同学们都跑过来问我怎么了，并且最多的是男同学哦！班上最帅的男孩都来安慰我，弄得我身后简直就是一道道的冰眼……在班上我就是一个开心果，我总是能把同学逗笑，并且我是班上最有福的人，男同学一有东西吃总是给我吃！哈哈好爽啊！怎么样啊？
看了上面的你是否觉得我就是一个开心的女孩呢？顺便告诉你一个秘密哦，我从小就不穿裙子！是不是很稀奇啊？女孩子不穿裙子还是女孩子吗？不过我真的不穿过哦！怎么样，你现在是否觉得我是不是有点与众不同呢？我对这个不敢到疑问，因为我就是一道靓丽的风景线啊！
感谢爱
在人的一生中，有五彩缤纷的童年，七彩的花季……它们是一根根多味的棒棒糖，在这些棒棒糖里，能够舔到酸味，辣味，苦味，咸味……当然，更多的是甜味。
甜味是什么？是爱的感觉，有了爱，才会感到幸福，才会有甜味，不是吗？爱又是什么？在爱的储蓄罐里：亲情，友情，师生情……
我觉得，我真的应该好好感谢它。
在遇到困难不知所措时，我是怎么站起来的？是友情！它紧紧地握住我的手，使我再次站立，于是，棒帮糖上喷上了甜味剂。
在学途中昏迷过去时，是谁把我从死神手中抢回来的？是师生情！它给我做了一次人工呼吸，棒棒糖上的甜味剂多了。
在我快要误入歧途分不清方向时，是谁拿着指南针牵着我的手带我走向光明大道？是亲情！它不顾一切地找到我，带我离开那座黑色的城堡，城堡恶魔在拉我另一只手发出令人不寒而栗的声音，亲情的力量使我清醒了：它才是邪恶的！我甩去恶魔的手，逃离了这诡秘恐怖的世界，然后，我和亲情成为形影不离的好朋友，我的棒棒糖是世界上最甜的！
爱是一个泡泡，它时常变幻着各种各样的颜色；爱是一只唧唧咋咋的小鸟，随时随刻地提醒我；爱是一双神奇的鞋子，带我走向光明大道；爱是……爱无处不在，我由衷地对它说：“感谢你，爱！”
心与心的距离
人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期盼，你往眼前，我十分厌烦；你和我稀薄头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没唔面，心与心永恒相连。
这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美得有点迷人的距离。
雾里看花，楼头望月，芳草更得更远而生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感受，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求；鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。
你看我时很远，我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进放，一张薄透的纸也让人终生相融，咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑；相逢常是美丽的错误码率，距离短短，将人生拉得迢迢又远远；短短距离，将情感推得长长又遥遥。君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却*相连；眼与眼不能对望，心与心却时时交错。关山千万重，阻不断绵绵的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是一张弦弓，拉长，感情才有*的**；距离是一根弹簧，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着冬夏，待到养大才灿烂开放；如果人对鲜花已经举伞躲避，那么鲜花，你不必*光临，你可以隔着风雨，隔着霜雪，待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候，你该要的也许不是接近，而是疏远；在亲情乏至的时候，你应该也许不是厮守，而是分开。
零距离让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也是撩人的精灵；距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合伤口的天使。走吧，熟悉的地方没有景色，远方才有梦想；来吧，陌生的地方没有感情，故乡才是门宿。
从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣；从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体验过去，体验现在，体验悲欢祸福；从此心到彼心，是心灵的距离，我们不倦往来，在往来中品尝苦恼，品尝人生，百般滋味皆备的喜怒哀乐。
有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。
感悟大自然
人类是大自然的一部分，自然界蕴涵着生活的法则。大自然中蕴涵着世间万物。可是你知道吗？大自然以往的风光为何消逝呢？尊严还在吗？也许在我们的身边已经不再有大自然的足迹。春天的脚步已经销声匿迹了。整个地球变得更加黯然失色。
看着一棵棵古树被那无知的人们无情的砍伐，我们漠然了。大自然给予我们恩赐，但同时也对我们无知的行为敲响了警钟。警钟？究竟会不会真正唤醒人们的意识呢？望着大自然一天天的逝去，感觉到可惜。
我踏着随风飘凌的落叶，望着风中旋转的落叶，我突然变得多愁善感，迷失方向，陷入了沉思之中……近几年的沙漠化显为严重，小鸟的踪影也无去无从。只留下那残花败柳在映衬着无精打采的霞光。人们从此也会在这灰暗的世界里度过每一天，人生缺少了无限光辉。
马霞说过：“大自然不仅向我们昭示着奇异，还蕴育着真理和力量。自然是有声的。它没有流泻的音符，没有动人的节拍，而自然本身便有着一种天籁之音。”可事实上，我们已缺少了那一份感悟自然的情怀和心境。心已经不再静如止水了。自然也便离我们而去，哪怕站在南山上，许多人也只能看见金钱和权力，而没有了心远，何来地偏？
大自然赋予人们丰富的资源，但也会因人类的无知行为而报复人类。印度洋大海啸，夺走的不仅是数以万计的人的生命，还从某种程度上打击了人类征服大自然的信心。从人类历史上看，每当遇到人类力不可拒的天灾，总会有人彷徨无措。资深环保作第一代环保活动家唐锡阳先生曾经这样写道：“人类要谦虚一些、慎重一些、节制一些……倡导生态文明的关键是我们要尊重历史，尊重自然，尊重现实，摆正”人“在大自然中的位置。”人“字现在写得太大了，应该写小些，小些，更小些，把”人“写在应有的位置上。”
人们应与大自然和谐相处，只有这样人类才能享受大自然个人类带来的一切。如果你不合理利用自然界的资源，那么大自然终将使你得到应有的惩罚。朋友，让我们一起去倾听大自然的心声，感受大自然的真谛吧！
韵味
其实，茶和开水各有各的味道，茶具有一阵芬芳，当人们劳动完后在休息期间静下心来慢慢地品尝那浓浓的、淡淡的茶。那种感觉自然只有茶的味道才能体会得到。茶，带给人一种飘飘然的感觉，给人以清爽的面孔。而开水与茶就大大不相同了。开水为人们止渴，每逢人们感到了劳累时，可以为人充饥充沛的力量。开水没有茶那样清醇，它只象征着平凡、淡淡无奇。茶，它的文雅魅力是无法抗拒的。
正如当你打开窗一边望着窗外的美景，一边品尝着你手中那清香的茶，和你对着窗喝着开水那种感觉是否一样。开水就算是有更美的景色，也许也会大煞风景。
我宁愿陪你去死
我是8岁那年认识冰冰的。那年我们上二年级，她转学来到我们班，和我做同桌。冰冰很小的时候父母就离婚了，本来她被判给了爸爸，但是她爸爸根本没法照顾她，就把她扔给了奶奶。那时的冰冰就像男孩子，喜欢和同学打架，到处惹是生非。有一次她打了一个女同学，那个女同学就找了几个人，把冰冰打得鼻青脸肿。我去拉架，帮冰冰求情，最后我把我最心爱的铅笔盒“送”了出去才算结束。
事后，冰冰哭了，我吓坏了，我一直认为她是那么坚强，她是不能哭的。冰冰抹干了眼泪，她说维维，你是对我最好的人，除了奶奶，就是你对我好。为了你，我改，我再也不和别人打架了。我听明白了，她要做个好学生好孩子，因为她要感谢我。我好激动，说我们永远都是最好的朋友。
11岁那年暑假的一天，我和冰冰去公园玩，我们各自拿了一个罐头瓶子在湖里捞鱼。我趴在岸边，一不小心掉了下去。我吓得大喊救命。冰冰不顾一切地跳了下去，其实我知道她也不会游泳。她抓住我的手，拼命往前“游”去。我们不但没有游向岸边，相反倒喝了几口水。我几乎就放弃了，可是冰冰却依然扑腾着，终于她拉着我“游”到了岸边。等我们爬上来的时候，我的脸都吓白了。事后我问冰冰，为什么要跳下来啊，你知不知道这样很危险，你不但救不了我，相反，你也会死的。冰冰说，维维，我不能见你死，要是你死了，我宁愿陪你死！
初中和高中我们都依然在一所学校里。高考时，本来冰冰是想去外地的，但是我不愿去外地，她就为我留在了济南。对冰冰我有一种说不出的依靠感，我们都是独生女，冰冰好像就是我的姐妹。
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