第三章 来接受真正的学霸的智商碾压吧！主角！
挂黑板的鸣人的倒霉事儿还没结束闻讯而来的伊鲁卡咆哮着让他出去罚站了，是那种很高难度的张开双臂，单脚脚尖金鸡独立，头上还摞了三个黑板擦这玩意儿要是掉了惨不忍睹啊！
至于一拳把鸣人挂墙上的由人则没受到一点儿牵连，该怎么样还怎么样。而一年级除了识字、数学以及一些物理、化学的常识之外，就是体育课。
由老师带着学生跑步、翻跟头，做一些锻炼身体灵活性、耐力、爆发力的锻炼，也会做一些“忍者扮演”的游戏。会利用纸箱、伪装布等材料，通过亲自的演习来明白如何利用环境、道具进行隐藏，如何追踪，如何使用一些忍术达到自己的目的等等
譬如用纸板、幕布、木棍为工具，学习“替身术”是如何使用的；模仿他人、动物的行为，语言习惯，以作为变身术的前置；通过视觉错觉、语言引导来理解幻术的基础
而这些，实际上就是替身术、变身术、分身术的前置内容！
现在先明白这些术是起什么作用的，要在什么样的场合条件下使用。然后再水到渠成的去学这些术。
再一个，便是查克拉提炼术了——
实际上每天大量的体育课上，老师带着他们做的大部分功课，就是在进行查克拉的提炼这是一个逐渐熟悉，一点一点不需要动脑子就自然掌握的能力。只要按照固定的方法，持续锻炼三年左右，就没有人提炼不出查克拉的。唯一的区别就是量的多与少，利用率的高与低了。而在书面上，有关查克拉的内容，实际上就是简简单单的一句：
查克拉是肉体力量和精神力量的结合！
怎么结合？
为什么会结合？
这不是他们这些小不点儿要考虑的问题。忍者学校的老师也不会去考虑这个问题。
反正每天带着训练，只要自然而然的生出查克拉就可以了。
这里面许多的学渣甚至连查克拉的定义都不知道。就是跟着老师一起锻炼一起做游戏，然后就有了查克拉。
一年级的期末考试很快就来了。由人、小樱、佐助分别位列一、二、三名，雏田、志乃拿下了四、五名，然后往后，成绩就断崖式下跌，性格活泼好动的井野大姐头学习成绩中等，鹿丸因为懒得写，所以光荣垫底。犬冢牙和漩涡鸣人光荣的成了倒数第一和倒数第二。
历经了整整一个学期的学习、锻炼，由人也凭借自己多年的自我锻炼和自己的意志，成功的生出了一些稀薄的查克拉——
这不是他比别人天才，这只是他比别人锻炼的更早，也锻炼的更加努力。别的孩子会偷懒耍滑，是真孩子，但他不会。
只是那些查克拉少的可怜！
假期的时候，他去了山中家的花店打工——都是托了山中井野的福，才能有这种清闲不累工资高的工作。为此他还特意努力的跟山中井野学了各种的花语，将店员的工作做的有声有色井野妈妈很满意，于是有时候也会带一些便当给他，又省了一笔钱。而山中井野则是在自己家的店里“打工”，兼职了店长、店员的工作，又有同龄的由人说话，花语什么都还能聊一块儿去，一个假期的时间感觉没怎么过就过去了。眼看着距离三天就要开学“由人，又要开学了啊。时间过得好快”
“我昨天去了小樱家，她已经自学完三年级的数学了，你可别被她超过了。你可是我山中井野看中的人呢”
由人：
这么说话似乎有些歧义啊！
但天赋这种东西，真的是拍马也没法儿比的。二年级的时候，内容也简单，他还能挣扎一下，三年级的时候或许文化课方面就只能放弃了。因为小樱那是真学霸——而忍者学校的学习在完成了识字之后，就是又快又多，这一个快表现在教学速度快，教师语速快，教学内容进度快；多则是单位时间内包含的内容多
不是学霸的由人已经开始感觉到吃力了。但小樱却似乎过目不忘、过耳不忘一样，竟然全部都记住了、学会了。
三年级啊，竟然都开始教到了导数的部分，那四年级是不是就要开始微积分教学了？
由人感受到了忍者学校深深的恶意偷偷的瞄了一眼睡觉的鹿丸童鞋，mmp的，浪费啊，我要是有你这脑子。
但谁让文化课只是选修课，毕业基本也不考这些呢？所以小樱擅长的东西实际上是毕业几乎不会考的东西。毕业考试的内容是什么？那是三身术随机抽一种数学再牛逼，不考；文化课各种好，也不考，只是算作一种平时成绩，而且就占据了10分左右。
体测的比重就大多了，手里剑有10分，三身术占30分，布置陷阱又占了10分，手印10分
毕业考试三身术之一定终身。
三年级起，开始有了“课外活动”——井野替由人和小樱做主，进入了插花组。
周围全是女生，由人是万花丛中一点绿，异常的醒目。
插花老师都有些意外。
“哟插花课很少会见到男孩子呢”
由人心里暗吐槽：“是从来没有吧？”
但三千佳丽，独属于朕一人的感觉还是不错滴。尤其是由人有基础，有山中井野私下里教过，于是很多不懂的女生也会找他请教，一直到插花课下课之后，他的身上都是香喷喷的，那味道经久不散毫无疑问，这将是他在这个世界的“高光时刻”。
“由人，你真的很受女孩子欢迎啊”山中井野与有荣焉，伸出胳膊搂住了由人的脖子。
不过什么后宫佳丽三千之类的，习惯习惯就好了。
忍术手印开始学习才是重点
十二个手印！
为了加深印象，每一个手印都要学习好几天，让人熟悉到不能再熟悉为止。然后，就利用这些手印，教育三身术的内容。学习三身术的替身术的时候，实际上三年级的第一学期已经进入到了尾声不过假期闲着也是闲着，作为重点班，提前教学一下不是理所应当吗？
这时候领先一小步，下个学期的教学进度就会跨越一大步。伊鲁卡给自己定下了一个小目标：
三年级结束、四年级开始之前，教完三身术。
然后四年级、五年级、六年级三年，就可以增加实战模拟类内容，为下忍考试备战了。
然而，现实却令人心塞。
至于一拳把鸣人挂墙上的由人则没受到一点儿牵连，该怎么样还怎么样。而一年级除了识字、数学以及一些物理、化学的常识之外，就是体育课。
由老师带着学生跑步、翻跟头，做一些锻炼身体灵活性、耐力、爆发力的锻炼，也会做一些“忍者扮演”的游戏。会利用纸箱、伪装布等材料，通过亲自的演习来明白如何利用环境、道具进行隐藏，如何追踪，如何使用一些忍术达到自己的目的等等
譬如用纸板、幕布、木棍为工具，学习“替身术”是如何使用的；模仿他人、动物的行为，语言习惯，以作为变身术的前置；通过视觉错觉、语言引导来理解幻术的基础
而这些，实际上就是替身术、变身术、分身术的前置内容！
现在先明白这些术是起什么作用的，要在什么样的场合条件下使用。然后再水到渠成的去学这些术。
再一个，便是查克拉提炼术了——
实际上每天大量的体育课上，老师带着他们做的大部分功课，就是在进行查克拉的提炼这是一个逐渐熟悉，一点一点不需要动脑子就自然掌握的能力。只要按照固定的方法，持续锻炼三年左右，就没有人提炼不出查克拉的。唯一的区别就是量的多与少，利用率的高与低了。而在书面上，有关查克拉的内容，实际上就是简简单单的一句：
查克拉是肉体力量和精神力量的结合！
怎么结合？
为什么会结合？
这不是他们这些小不点儿要考虑的问题。忍者学校的老师也不会去考虑这个问题。
反正每天带着训练，只要自然而然的生出查克拉就可以了。
这里面许多的学渣甚至连查克拉的定义都不知道。就是跟着老师一起锻炼一起做游戏，然后就有了查克拉。
一年级的期末考试很快就来了。由人、小樱、佐助分别位列一、二、三名，雏田、志乃拿下了四、五名，然后往后，成绩就断崖式下跌，性格活泼好动的井野大姐头学习成绩中等，鹿丸因为懒得写，所以光荣垫底。犬冢牙和漩涡鸣人光荣的成了倒数第一和倒数第二。
历经了整整一个学期的学习、锻炼，由人也凭借自己多年的自我锻炼和自己的意志，成功的生出了一些稀薄的查克拉——
这不是他比别人天才，这只是他比别人锻炼的更早，也锻炼的更加努力。别的孩子会偷懒耍滑，是真孩子，但他不会。
只是那些查克拉少的可怜！
假期的时候，他去了山中家的花店打工——都是托了山中井野的福，才能有这种清闲不累工资高的工作。为此他还特意努力的跟山中井野学了各种的花语，将店员的工作做的有声有色井野妈妈很满意，于是有时候也会带一些便当给他，又省了一笔钱。而山中井野则是在自己家的店里“打工”，兼职了店长、店员的工作，又有同龄的由人说话，花语什么都还能聊一块儿去，一个假期的时间感觉没怎么过就过去了。眼看着距离三天就要开学“由人，又要开学了啊。时间过得好快”
“我昨天去了小樱家，她已经自学完三年级的数学了，你可别被她超过了。你可是我山中井野看中的人呢”
由人：
这么说话似乎有些歧义啊！
但天赋这种东西，真的是拍马也没法儿比的。二年级的时候，内容也简单，他还能挣扎一下，三年级的时候或许文化课方面就只能放弃了。因为小樱那是真学霸——而忍者学校的学习在完成了识字之后，就是又快又多，这一个快表现在教学速度快，教师语速快，教学内容进度快；多则是单位时间内包含的内容多
不是学霸的由人已经开始感觉到吃力了。但小樱却似乎过目不忘、过耳不忘一样，竟然全部都记住了、学会了。
三年级啊，竟然都开始教到了导数的部分，那四年级是不是就要开始微积分教学了？
由人感受到了忍者学校深深的恶意偷偷的瞄了一眼睡觉的鹿丸童鞋，mmp的，浪费啊，我要是有你这脑子。
但谁让文化课只是选修课，毕业基本也不考这些呢？所以小樱擅长的东西实际上是毕业几乎不会考的东西。毕业考试的内容是什么？那是三身术随机抽一种数学再牛逼，不考；文化课各种好，也不考，只是算作一种平时成绩，而且就占据了10分左右。
体测的比重就大多了，手里剑有10分，三身术占30分，布置陷阱又占了10分，手印10分
毕业考试三身术之一定终身。
三年级起，开始有了“课外活动”——井野替由人和小樱做主，进入了插花组。
周围全是女生，由人是万花丛中一点绿，异常的醒目。
插花老师都有些意外。
“哟插花课很少会见到男孩子呢”
由人心里暗吐槽：“是从来没有吧？”
但三千佳丽，独属于朕一人的感觉还是不错滴。尤其是由人有基础，有山中井野私下里教过，于是很多不懂的女生也会找他请教，一直到插花课下课之后，他的身上都是香喷喷的，那味道经久不散毫无疑问，这将是他在这个世界的“高光时刻”。
“由人，你真的很受女孩子欢迎啊”山中井野与有荣焉，伸出胳膊搂住了由人的脖子。
不过什么后宫佳丽三千之类的，习惯习惯就好了。
忍术手印开始学习才是重点
十二个手印！
为了加深印象，每一个手印都要学习好几天，让人熟悉到不能再熟悉为止。然后，就利用这些手印，教育三身术的内容。学习三身术的替身术的时候，实际上三年级的第一学期已经进入到了尾声不过假期闲着也是闲着，作为重点班，提前教学一下不是理所应当吗？
这时候领先一小步，下个学期的教学进度就会跨越一大步。伊鲁卡给自己定下了一个小目标：
三年级结束、四年级开始之前，教完三身术。
然后四年级、五年级、六年级三年，就可以增加实战模拟类内容，为下忍考试备战了。
然而，现实却令人心塞。
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